«Лицей, который не кончается»
1) Тема текста
2) Основная мысль текста
3) Тип текста
4) Можно ли назвать текст сочинением в жанре эссе?
5) Выделите аргументы к главному тезису
6) Что из себя представляют по содержанию и форме эти аргументы?
7) Есть ли вывод? (выделите его)
8) Каков стиль текста

Cучасного читача у творі Вальтера Скотта приваблює образ

Авенго Тим, що він блогородний лицар, а такі образи в

наш час вражаю ть. Він є показник мужності, шляхетності, чесності. Це сміливий, сильний хлопець. Вперше він з'являється перед нами у вигляді

провідника, який показує дорогу пріору та храмовнику головному ворогу Бріану де Буагільберу

шлях до палацу свого батька-

Седріка Сакса. На початку він не вказує свого імені. У романі показані всі позитивні якості героя, проте основна

його роль в романі-що він є своєрідною сполучною ланкою. Всі останні образи дані як би через

призму головного героя. Через образи Айвенго і Ребеки можна прослідити

відношення головного героя до євреїв. Спочатку його поведінка справляє

враження, що він не відчуває до них презирства, як всі інші герої роману.

1.на лодке

2. Раньше всего я уложил на плоту все доски, какие нашлись на корабле; потом взял три сундука, принадлежавших нашим матросам, взломал замки и выбросил все содержимое. Потом я отобрал те вещи, которые могли понадобиться мне больше всего, и наполнил ими все три сундука. В один сундук я сложил съестные припасы: рис, сухари, три круга голландского сыру, пять больших кусков вяленой козлятины, служившей нам на корабле главной мясной пищей, и остатки ячменя, который мы везли из Европы для бывших на судне кур; кур мы давно уже съели, а немного зерна осталось. Этот ячмень был перемешан с пшеницей; он очень пригодился бы мне, но, к сожалению, как потом оказалось, был сильно попорчен крысами. Кроме того, я нашел несколько ящиков вина и до шести галлонов рисовой водки, принадлежавших нашему капитану.

4.Взобрался на вершину холма

Объяснение: