ЛЮДИ ОЧЕНЬ Сказка Н.Телешова "Белая цапля".
Тестовые задания проверить, насколько хорошо обучающиеся поняли текст произведения.
Литература 6 класс | Дата: 13.04.2014 | Вопросов: 11 | Автор: Щербакова Елена Владимировна
Вопрос № 1
Что хотела украсить в своём свадебном наряде прнцесса Изольда?
1. Белое платье
2. серый плащ
3. головной убор
Вопрос № 2
К какому событию готовила свой наряд принцесса Изольда?
1. Ко дню рождения короля-отца.
2. К своему дню рождения.
3. К свадьбе.
Вопрос № 3
Как зовут главную героиню сказки "Белая цапля"?
1. Инесса
2. Изольда
3. Изабелла
Вопрос № 4
"Мало - не делать зла: нужно делать добро. И только тогда ты будешь счастлива и покойна... В мире и так слишком много страданий, а, причиняя зло хотя бы самому незначительному существу, ты увеличиваешь это зло". Кому принадлежат эти слова?
1. Старику
2. Королю
3. Цапле
Вопрос № 5
Почему Изольда согласилась на убийство белой цапли?
1. Их очень много
2. они некрасивые
3. они не могут принести пользу
Вопрос № 6
Кто ночью пришёл в комнату Изольды, когда она вернулась в родительский дом?
1. Отец король
2. старик
3. цапли
Вопрос № 7
Что нужно было достать для украшения свадебного наряда?
1. жемчужное ожерелье
2. золотой браслет
3. белый хохолок цапли
Вопрос № 8
Чему учит сказка Н.Д.Телешова? Запиши свой ответ.
Введите ответ:
Вопрос № 9
Что узнала принцесса от птиц?
1. Белые цапли улетели в другую страну
2. Белые цапли были истреблены человеком
3. Белые цапли завладели всем городом
Вопрос № 10
Где находилось королевство принцессы?
1. Далеко на севере, среди студеного моря.
2. Далеко на юге, на берегу Чёрного моря.
Вопрос № 11
Что испытала принцесса, когда узнала о гибели птиц?
1. Раскаяние
2. Облегчение
3. Радость
(только цифры)
Надеюсь хоть что то будет понятно.
Объяснение:
Стихотворение «Я памятник себе воздвиг нерукотворный...», одно из последних у Пушкина, стало едва ли не самым знаменитым его произведением. (В рукописи оно не имеет названия и дано публикаторами, поэтому слово «Памятник» взято в угловые скобки.) Поэт подводит итог своим свершениям, пробует взглянуть на все написанное им с точки зрения вечности. Такова была поэтическая традиция, восходящая к древнеримскому поэту Горацию (на что указывает латинский эпиграф — «Exegi monumentum» — «Я воздвиг памятник»). Дань этой традиции отдали и русские поэты XVIII века — Ломоносов, Державин; Пушкин писал свое стихотворение с явной оглядкой на их «Памятники» — сходство всегда резче оттеняет различия. Все это вы уже изучали в младших классах. Поэтическая власть выше царской; она непокорна земным владыкам. Единственное слово, которое не вполне вписывается в круг ассоциаций, заданных в первой строфе темой непокорности, — слово нерукотворный. За этим словом тянется совсем другая цепь ассоциаций — религиозная; «нерукотворным » называют икону, на которой изображается лик Христа, чудесным образом запечатленный на полотенце, которое ») приложил к лицу. Религиозный контекст предполагает совсем другой ход мысли, совсем другие ценности: вместо гордости — смирение, вместо непокорности — послушание. Намечается некое внутреннее противоречие, которое задает движение лирическому сюжету — ведь в лирическом сюжете, в отличие от эпического, завязка вполне может происходить на уровне слов и даже звуков. Эффект усиливается оттого, что оба слова — «нерукотворный» и «непокорный» — строятся одинаково (с отрицания «не») и рифмуются друг с другом. Пускай нечетко, неточно. Такие рифмы тоже бывают.
Рассказ от имени мальчика об учителе математики - Харлампии Диогеновиче.
"Главное оружие Харлампия Диогеновича - это делать человека смешным. Ученик отступающий от школьных правил, не лентяй, не лоботряс, не хулиган, а смешной человек. "
Каждый ученик боялся, что не выполнив домашнее задание, будет мишенью остроумных замечаний учителя и класс будет смеятся.
Когда главный герой не смог дома решить задачу, он попытался сорвать урок, пригласив врача, вместо математики. Вообще, привики должны были делать в соседнем классе, но мальчик обманул, сказав, что их класс на следующем уроке уходит в музей.
Прививки сделали, но Харлампий Диогенович, понял план мальчишки и, все-таки вызвал его отвечать. И когда стало понятно, что ученик не готов, назвал его хитрость "Тринадцатым подвигом Геракла" (Геракл совершил 12 подвигов) .
После этого случая, мальчик начал серьезно относится к домашним заданиям.