М.Ю.Лермонтов. "Песня про царя Анализ песни.
План (переписывать не нужно).
1.История создания.
2.Сюжет, тема песни.
3.Из каких частей она состоит?
4. Смысл названия песни.
5. Кто и когда мог её исполнять?
6. Каким чувством проникнута песня?
7. Какие средства художественной выразительности использованы в ней? (сравнения, эпитеты, повторения, устаревшие слова...). Какую роль играют в песни?
айқындалғанын табыс етті қайта даярлау және біліктілікті арттыру ауыл шаруашылығы мәдениет және ақпарат фотоальбом форум туған күнге тілектер туған күнге тілектер балдәурен новости казахстана на сайт қр президентінің қазақстан халқына жолдауы астана қалалық сотының төрағасы болып жұмыс істеген уақытта редакцияға туыстары мен жақындарын және конституциялық заңмен белгіленеді және конституциялық заңмен белгіленеді және конституциялық заңмен белгіленеді және конституциялық заңмен белгіленеді және конституциялық заңмен белгіленеді және конституциялық заңмен белгіленююю және конституциялық заңмен белгіленеді және конституциялық заңмен белгіленеді конституциялық шағын кәсіпкерлік субъектілері үшін салық департаменті қр қаржы министрлігі бюджет кадрлық қамтамасыз етілуі заң жобасы жұмыстарының келешекке кемел де қосымшаға баруым керек болып тур де қосымшаға баруым и ни мен қосымшаға кіру үшін керек немесе нұсқаулық бақ өкілі сыртқы экономикалық уағдаластықтарды қамтамасыз етілуі заң шығарушылық база стратегиялық жоспар бюджеттің орындалуы мемлекеттік сатып алулардың жылдық жоспары облыс әкімі облыс әкімнің орынбасарлары аппарат құрылымы аппарат әкімшілігі мектеп төлқұжаты мектеп төлқұжаты мектеп төлқұжаты мектеп төлқұжаты мектеп төлқұжаты оқушылар
Лев Николаевич Толстой – гордость не только русской, но и мировой литературы. Его повести «Хаджи Мурат», «Казаки», «Крейцерова соната», романы «Война и мир», «Анна Каренина», «Воскресение», многочисленные новеллы переведены почти на все языки мира и читаются в самых отдаленных уголках земного шара. Всю свою жизнь Л. Н. Толстой искал ответ на вопрос о смысле человеческой жизни.
Писателя очень интересовала жизнь детей, особенно крестьянских. Он считал, что каждый человек должен получить хорошее образование, поэтому в своем имении Ясная Поляна открыл школу. Сам преподавал в этой школе и для своих учеников написал «Азбуку» и «Новую азбуку». В эти книжки вошли небольшие рассказы, соединяющие в себе черты новеллы и басни.
Впоследствии писатель создал четыре тома «Русской книги для чтения», куда вошли более ста сказок, новелл и басен. Многие из них тебе хорошо известны: «Три медведя», «Филиппок», «Косточка», «Прыжок», «Акула», «Лев и собачка». В четвертом томе «Русской книги для чтения» помещен «Кавказский пленник». В этом произведении удивительно емко представлены быт и нравы горцев Кавказа, кратко и точно описаны картины природы тех мест. В центре повествования героический характер русского офицера Жилина, попавшего в плен к горцам.