МОЖНО И НЕ НА ВСЕ ВО ОТВЕТИТЬ
2.Рассказ «Чистый понедельник» 1)Почему у героев нет имён?
2)Какова атмосфера начала рассказа и какими средствами она создаётся?
3)Какое ощущение является главным в рассказе о взаимоотношениях героев?
4)Какие слова можно назвать ключевыми?
5)Чем вызваны счастье и мука героя?
6) Как сочетаются в рассказе эпизоды, связанные с религией и с жизнью московской богемы? 7)Одинаково ли органично вписывается в них героиня?
8)Почему И.А. Бунин не объясняет мотивов поступка героини?
9)Кажется ли вам поступок героини парадоксальным и в чем его парадокс?
10) Какие цвета в этом рассказе являются доминирующими и как это раскрытию авторского замысла произведения?
11) Как меняется их соотношение в изображении мира и героини на протяжении повествования?
12) Чистый понедельник – христианская символика понятия? 13)Ушла ли героиня в монастырь и как раскрывает авторский замысел тот факт, что повествование ведется от лица героя?
14)В чем трагическая ошибка героини?

Смысл названия обыгрывает народное присловье, что "детей находят в капусте". А также - историю того, как девочки ходили покупать капусту. Этот поход мог окончиться плохо, но окончился хорошо - маленьким, повседневным чудом. Рассказ учит нас видеть в окружающей действительности такие чудеса.

При чем тут "находка детей в капусте"? Старуха Татьяна сначала отнеслась к девочкам холодно. Но постепенно в ее сердце зрела любовь. И, когда Татьяна решила, что во время похода за капустой девочек украли цыгане, она заплакала по ним, как по родным. Она вдруг осознала, что "нашла" их, что девочки стали в полном смысле ее, т. е. родными и близкими для нее, а не чужими детьми, которым она дала приют - как это было вначале.

Вот такое сложное, многоплановое название, раскрывающее смысл рассказа.

В рассказе можно найти черты таких жанров, как бытовой рассказ - т. е. описывающий различные жизненные явления. В русской литературе этот жанр восходит к прозе Достоевского и Некрасова. Кроме того, конец рассказа отличает схожесть с рождественским, или "свЯточным" рассказом - грустной историей с хорошим концом. Такие рассказы можно найти, например, в творчестве Куприна.

Большое значение для передачи мыслей и чувств автора служит описание окружающего мира. Темные цвета, неуклюжие предметы, темнота и холод подчеркивают суровость жизни, единственная возможность и согреться в которой - человеческое тепло, дружба и взаимоподдержка.

Предлагаемый вниманию читателей сборник составлен из докладов и сообщений участников межвузовской научно-практической конференции, приуроченной к празднованию 180-летия со дня рождения выдающегося русского прозаика, драматурга и публициста Л.Н.Толстого.

Два раздела сборника составляют исследования творчества Л.Н.Толстого в контексте русской и мировой литератур, в плане решения теоретических и методических проблем современного языкознания.

Сборник адресован специалистам-филологам, педагогам и широкому кругу читателей, интересующихся общими и частными вопросами современной филологии.