Написать сочинение на одну из тем:

Темы сочинений по произведениям В.П.Астафьева и В.Г.Распутина

1. «Учитель! Перед именем твоим позволь смиренно преклонить колени…» (по произведениям В.П.Астафьева и В.Г Распутина).

Главное направление работы – описать, какую роль играют учителя в жизни людей, в образовании и воспитании детей.

2. За что герои произведений В.П.Астафьева и В.Г.Распутина благодарны своим учителям.

Главное направление работы – описать, за что, став взрослыми, вспоминая своё детство, герои произведений благодарны своим учителям.

3. Роль самовобразования и самовоспитания в формировании характера героя повести В.Г Распутина «Уроки французского»

Главное направление работы – описать, какое место в жизни человека занимает ответственность человека за свои поступки, за свои мечты, за реализацию своих целей.

Модель сочинения

I Вступление. Можно написать небольшую биографическую справку о писателях: где родились, в какое время жили, какое впечатления произвели на вас их произведения и т.д. (не обязательно про всё или только это)

II Основная часть

1. Кто герои произведений, как они выглядели, как жили

2. Особенности характера героев

3. Взаимоотношения с учителями, за что уважали учителей, чем они запомнились героям, вам.

4. Какую роль играет самовоспитание, самообразование для становления личности героев

5. Чем отличаются герои произведений Астафьева и Распутина от современных школьников

6. Чему можно научиться у героев Астафьева и Распутина

III Заключение. Уроки доброты, полученные от Астафьева и Распутина (о чем заставили задуматься эти произведения, чему научили)

Широк и разнообразен мир, в котором мы живём. Невозможно на Земле отыскать двух одинаковых государств , как невозможно отыскать на ней двух одинаковых  людей . Но у каждого человека на планете есть страна , которую он считает своей Родиной. Моя Родина-Россия! И я горд этим.                     Без нет настоящего, а без настоящего нет и будущего. Не помнить значит не чтить память по отношению к историческому и культурному наследию России . Ведь государство сильно не только своей военной и экономической мощью, но ещё и уважением к достижениям наших предков, сохранением традиций и уникальных памятников старины,       памятью о важных событиях и выдающихся  личностях .   В этом году наша страна будет отмечать 75-летие Победы  в Великой           Отечественной войне. Все эти годы  память о бессмертном  подвиге народа, отстоявшего независимость Родины, живёт в сердце каждого россиянина. И эта память не должна померкнуть! Десятки тысяч наших земляков сражались с фашизмом на фронтах, проявляя беспримерное мужество и героизм. Непомерное бремя военного лихолетья вынесли на своих плечах труженики тыла. Я считаю, что каждый из нас обязан ежедневно, ежечасно, думать о мире и бороться  за него. Память о героях вечно будет жить в наших сердцах. Мы всегда будем помнить об их подвиге и будем благодарны, ведь они подарили нам счастливую и мирную жизнь.                               Не зная или забывая  великую историю, мы можем утратить национальное достоинство, национальную самобытность. Тот, кто не ценит культуру своей страны, не может уважать великие достижения других народов. Я думаю, человек, воспитанный вне традиций собственной культуры, не имеет будущего, какую бы страну для проживания он не выбрал. Такой не может быть патриотом своей Родины, он равнодушен к ее настоящему, его не заботит будущее. Кризисы и потрясения - тяжелые уроки истории, но нам необходимо их усвоить, чтобы не повторить вновь. Мы должны всегда помнить о своем и гордиться  им, каким бы оно ни было. Достижения наших предков вселяют надежду, что и наш собственный труд приведёт  Россию к долгожданному процветанию.

1) Да, потому что именно в деревне можно увидеть как появляются почки на деревьях, все рассветает, есть запах вёсны.
2) «Когда ты вырастешь, ты поймешь, что человек должен жить поближе к природе, любить родные поля, воздух, солнце, небо... Это неправда, будто в деревне скучно. Бедности в деревне много — вот это правда, и, значит, надо делать так, чтобы было поменьше этой бедности деревенским людям, трудиться с ними и для них... И хорошо можно жить в деревне!»
3)Ему очень нравится природа. Ощущение весны у мальчика вызывала встреча с природой, свобода, после долгого вынужденного житья в городе.