В
Все
М
Математика
А
Английский язык
Х
Химия
Э
Экономика
П
Право
И
Информатика
У
Українська мова
Қ
Қазақ тiлi
О
ОБЖ
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
У
Українська література
М
Музыка
П
Психология
А
Алгебра
Л
Литература
Б
Биология
М
МХК
О
Окружающий мир
О
Обществознание
И
История
Г
Геометрия
Ф
Французский язык
Ф
Физика
Д
Другие предметы
Р
Русский язык
Г
География
Diana451111
Diana451111
24.11.2021 16:41 •  Литература

Напишите небольшой рассказ о Ручке, ориентироваться на произведение т.н.Толстой. Постарайтесь соблюсти особенности жанра,стиля. Подумайте, как в Вашем произведении можно благодаря такому герою поговорить о назначении литературы. Дайте название рассказу. Рекомендуемый объем 300-400 слов. ОЛИМПИАДА ПО ЛИТЕРАТУРЕ 7 КЛАСС!!​

Показать ответ
Ответ:
llvoronall
llvoronall
30.08.2022 08:46
Автор повести показывает, как мальчик вырос в среде, типичной для помещичьих семей того времени. Его наставниками были дворовый дядька Савельич и французский па рикмахер Бопре, выдававший себя за учителя. Еще до рождения он «был записан в Семеновский полк сержантом». Понятно, что в таких условиях, в каких воспитывался юноша, он не мог получить очень глубокого и основательного образования. Он «выучился русской грамоте и мог очень здраво судить о свойствах борзого кобеля». Поскольку один из его наставников был французом, разумеется, Петр в определенных пределах изучил родной язык своего учителя. В родительском доме он жил беззаботно, не имея привычки серьезно задумываться о каких-либо проблемах, а тем более решать важные жизненные вопросы: «Я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками». Отец внезапно решает, что пора переменить праздный образ жизни сына — пора тому оправляться на службу. Юноша в восторге, он уже предвкушает жизнь в Петербурге, полную веселья и удовольствий. Однако отец понимает, что для личностного развития его сына праздная жизнь офицера гвардии ничего не даст: «Чему он научится, служа в Петербурге? мотать да повесничать? Нет, пускай послужит он в армии, да потянет лямку, да будет солдат, а не шаматон».
0,0(0 оценок)
Ответ:
anokhina69
anokhina69
25.01.2023 01:56
Так-с... Анализ стихотворения делает не так уж и легко. Первое, что тебе нужно - это прочитать очень вримательно текс и выявить его тему. Тема - это то, о чем говорится. Далее выпиши все существительные и определи идею и образы. То есть, посмотри, о ком говорится в стихотворении и как раскрывается этот самый герой. Следующим шагом выяви мотивы. Для этого нужно найти все глаголы, причастия, деепричастия, а иногда действие выражается в существительных, да, да. Далее определи размер стихотворения. Смотри, как это делается. Описать не получится у меня... Люблю грозу в начале мая. /__'//__'//__'//__'//_ Эта штука (/__'/) называется стопой. А именно ЭТА стопа носит название ямб. Получается наша строчка - 4х стопный ямб с усеченной пятой стопой. /_'_/ ЭТА штука - хорей. /__/ - пррихий /_'_'/ спондей. Потом определяешь рифму. А А В В Такая схема стихотворения называется смежная. А В А В Перекресная. А В В А Кольцевая Очень надеюсь, что смогла
0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Литература
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота