Найти в приведённых примерах тезисы и аргументы.Охарактеризуй факты в этих аргументах.
а)Наш учитель очень любит Москву.Он часто водит нас по городу,по музеям,рассказывая много интересного из Истории Москвы.
б)Москва-один из старейших городов России.В летописи Москва упоминается впервые в 1147году.
в)Можно утверждать,что слово"Московия"как название русского государства появилось в 16-17веках,потому что оно встречается в иностранных источниках тех времён.
г)Многие считают,что московское метро-лучшее в мире.Оно красивое,удобное,чистое.

Стемой "маленького человека" в связаны лучшие гуманистические традиции. писатели предлагают людям задуматься о том, что каждый человек имеет право на счастье, на собственный взгляд на жизнь. автор сочувствует своему герою, сопереживает ему, изображая горе и страдания старика. но при такой трактовке авторской позиции "станционный смотритель" теряет всю свою глубину. картина намного сложнее. пушкин не зря вводит в повесть образ повествователя, от лица которого идет рассказ. он своими мыслями, рассуждениями как бы закрывает истинное отношение автора к главному герою.

кантата "александр невский" - кантата сергея прокофьева для меццо-сопрано, хора и оркестра. в основе музыкального текста - музыка прокофьева к фильму с. эйзенштейна "александр невский". вокальные партии написаны на стихи автора и в. а. луговского в 1939 году.

первое исполнение состоялось в большом зале московской консерватории 17 мая 1939 года под автора. партию меццо-сопрано исполняла варвара гагарина.

кантата состоит из семи частей:

"русь под монгольским игом" (оркестр) ."песня об александре невском" (хор и оркестр) ."крестоносцы во пскове" (хор и оркестр) ."вставайте, люди " (хор и оркестр) ."ледовое побоище" (оркестр, хор) ."мёртвое поле" (меццо-сопрано, оркестр) ."въезд александра во псков" (хор и оркестр) .

продолжительность кантаты около 40 минут.

кантата являет собой образец советского -героического эпоса. в произведении нашли отражение картины вражеского нашествия, патриотического подъема всего народа, решающей битвы, оплакивания павших и прославления родины. для изображения противостоящих сил автор использовал контрастные средства: выразительные диатонические мелодии присущи темам в кантате, в то время как крестоносцы представлены подчёркнуто диссонансной музыкой в католическом стиле