Некрасов "кому на руси жить хорошо". нужно ответить на вопросы. 1.можно ли считать , что образ руси постоянно сопровождает странствия мукиков , является своеобразным " героем " поэмы ? 2. в какую формулу собирает священник смутные для самих странников представления о счастье ? согласен ли он с крестьянами ? 3.нашли ли мужики счастливого в этой главе ? почему сам поп считает себя несчастливым ? так ли это ? 4.как в главе изображено положение крестьян ? какие беды на их долю ? 5.какие слова и выражения рисуют образные картины жизни попа и крестьян ? каково авторское отношение к ним ? 6.какие фольклорные элементы можно заметить в главе ? 7.какие жизненные обстоятельства по мнению некрасова , мешали крестьянам быть счастливыми ? 8.каким вам представляется павлуша веретенников ? каков ero образ жизни? какие авторские характеристики этого образа вам удалось заметить ? какова его композиционная роль в главе ? 9. какой смысл автор вкладывает и изображение на ярмарке лавочки " с картинами и книгами " ? каково его отношение к народному просвещению ? 10.какое настроение вызывает эта глава ? почему , несмотря на невзгоды , крестьянин не считал себя несчастным ? какие качества мужика восхищают автора ? 11.как в главе отразился фольклорный колорит поэмы ?

Сидеть на месте,значит,не видеть мир,а как можно жить не осознавая того что есть вокруг. Как можно узнать что-то новое, совершенствоваться, сидя на месте,а? Ведь человек создан не для того чтобы сидеть на месте сложа руки и мечтая. Нет. Он должен, должен и еще раз должен идти вперед. Задавать вопросы и отвечать на них. Человек разумнее и лучше других существ на земле,но это совершенство выражено не подчинением других или сидением одному на троне мира,а познанию мира,делом и продвижению его вперед. Сидя на месте мы деградируем!

В королевстве звуков русского языка Фонетика дружно жили — поживали гласные и согласные звуки. У каждого звука был свой домик. У гласных звуков домики были выкрашены в красный цвет, а у согласных в синий. Но крыши всех домиков были белыми и менялись сами по себе, когда звуки ходили друг к другу в гости.
Всего в королевстве было 33 жителя: 10 гласных звуков [а],[э],[о],[у],[и],[ы],[я],[ю],[е],[ё] и 21 согласных (еще ь и ъ).Они жили дружно и часто ходили друг другу в гости. И каждый раз когда они гостили друг у друга происходило волшебство: стоило им взяться за руки как получались новые звуки для новых слов. Согласные звуки не просто дружат с гласными — они с ними всегда и во всем «соглашаются». Вот например, [п]. В слове «пила» звучит мягко, а в слове «пыль» — твердо. Вот так согласные звуки, берясь за руки с гласными, становятся по их мягкими или твердыми.
Однако были в королевстве и «непослушные» звуки. И хотя они жили в синих домиках и назывались согласными, они ни в какую меняться не хотели. А произошло это в день, когда праздно сидя на скамеечках, они заспорили кто же главнее: гласные или согласные. И звуки [ж],[ш] и [ц] решили быть самостоятельными и никому не подчиняться, особенно гласным звукам. «Наше решение твердо, и мы навсегда останемся твердыми звуками», — заявили они. И в доказательство своего твердого решения выкрасили белые крыши своих домиков в темно-синий цвет.
Но уступчивые и неконфликтные звуки [щ],[й] и [ч] очень расстроились и испугались, что баланс соотношения звуков в королевстве будет нарушен и решили остаться навсегда мягкими. А чтобы все жители Фонетики знали об этом, покрасили крыши своих домиков в зеленый цвет.
Однако, вскоре в королевстве Фонетики появились еще 2 жителя это мягкий и твердый знаки. Но и они не нарушили единства звукового мира. Они построили себе белые домики и все зажили мирно и дружно. И каждый раз когда они гостили друг у друга происходило волшебство: стоило им взяться за руки как получались новые звуки и даже целые слияния, для рождения новых слов.