1. Природа переходит из зимы в весну, всё тает, воды приходят в движение и начинают свой путь через прозрачный лес, пробуждая ручьи и травы, которые взойдут сквозь еще сонную зимнюю землю.
2.июль - своеобразный апогей лета, подтверждая свою точку зрения приметами: "убыль света", когда день становится короче; кукушка "отстукивает ку-ку"...
3.Стихотворение «На дне моей жизни» это практически некоторый итог жизни автора, самый край – «донышко». Александр Твардовский начинает осознавать, что жизнь подходит к концу, слегка сожалеет, что не достиг великих достижений, а пришло время поставить точку, провести черту жизни.
На формування і розвиток особистості людини впливає дуже багато різноманітних чинників. Людська особистість починає формуватися з народження і цей процесс не припиняється усе життя. До того ж, дещо залежить і від вродженних задатків.Ми всі дуже різні від самого народження - комусь дано одне, комусь - інше.
Наприклад, якщо хтось від природи є флегматичним і малоемоційним, він навряд чи стане душею компанії або прихильником екстремальних видів спорту. Є люди, що з дитинства вражають музичними здібностями, бо у них вроджений абсолютний слух, а у когось музичного слуху взагалі немає.
Але я вважаю, що формування особистості найбільше залежить від оточення людини від самого народження. Як на мене, то сім'я, у якій росте дитина, закладає більшу частку її рис характеру, звичок, світогляду, тощо. Потім дитина іде до дитячого садка та школи, і до впливу родини додається вплив вихователів та вчителів. І, звісно, не слід забувати про вплив родичів, сусідів, друзів во дворі та інших людей, з якими дитина спілкується дуже часто. Всі ці люди впливають на розвиток особистості людини, що росте. До того ж, не слід недооцінювати вплив прочитаних у дитинстві книжок та вплив засобів масової інформації, зокрема, телевізора. Фільми та мультфільми теж роблять свій внесок. Тому я вважаю, що особистість кожного з нас сформована завдяки впливу великої кількості людей та інформації, що ми засвоїли в ранньому віці.
1. Природа переходит из зимы в весну, всё тает, воды приходят в движение и начинают свой путь через прозрачный лес, пробуждая ручьи и травы, которые взойдут сквозь еще сонную зимнюю землю.
2.июль - своеобразный апогей лета, подтверждая свою точку зрения приметами: "убыль света", когда день становится короче; кукушка "отстукивает ку-ку"...
3.Стихотворение «На дне моей жизни» это практически некоторый итог жизни автора, самый край – «донышко». Александр Твардовский начинает осознавать, что жизнь подходит к концу, слегка сожалеет, что не достиг великих достижений, а пришло время поставить точку, провести черту жизни.
Объяснение:
Удачи
Які чинники впливають на формування особистості?
На формування і розвиток особистості людини впливає дуже багато різноманітних чинників. Людська особистість починає формуватися з народження і цей процесс не припиняється усе життя. До того ж, дещо залежить і від вродженних задатків.Ми всі дуже різні від самого народження - комусь дано одне, комусь - інше.
Наприклад, якщо хтось від природи є флегматичним і малоемоційним, він навряд чи стане душею компанії або прихильником екстремальних видів спорту. Є люди, що з дитинства вражають музичними здібностями, бо у них вроджений абсолютний слух, а у когось музичного слуху взагалі немає.
Але я вважаю, що формування особистості найбільше залежить від оточення людини від самого народження. Як на мене, то сім'я, у якій росте дитина, закладає більшу частку її рис характеру, звичок, світогляду, тощо. Потім дитина іде до дитячого садка та школи, і до впливу родини додається вплив вихователів та вчителів. І, звісно, не слід забувати про вплив родичів, сусідів, друзів во дворі та інших людей, з якими дитина спілкується дуже часто. Всі ці люди впливають на розвиток особистості людини, що росте. До того ж, не слід недооцінювати вплив прочитаних у дитинстві книжок та вплив засобів масової інформації, зокрема, телевізора. Фільми та мультфільми теж роблять свій внесок. Тому я вважаю, що особистість кожного з нас сформована завдяки впливу великої кількості людей та інформації, що ми засвоїли в ранньому віці.
Объяснение: