НУЖНО.УМОЛЯЮ Читаем и обсуждаем
1. Какие чувства вызвала у вас повесть «Первый учитель»? Почему?
2. Какие моменты, описанные в произведении, заставили вас вол-
Новаться?
3. Какая историческая эпоха описана в произведении? Укажите
её приметы.
4. Что вы узнали из повести о судьбе учителя Дюйшена?
5. Какую цель поставил перед собой бывший красноармеец
Дюйшен, вернувшись в родной айл?
6. Как встретили учителя в аиле? Найдите подтверждение в тексте
произведения.
7. Как относились к нему дети? Как Дюйшен относился к ним? Под-
Твердите свои выводы цитатами.
8. Действительно ли учитель Дюйшен был учителем?
В качалке,бледен,недвижим
страдая раной Карл явился" и "И слабым манием руки
На русских тдвинул он полки".
Существенно, что Пушкин в поэме провозглашает идею о единстве национальных и государственных интересов русского и украинского народов. Действие поэмы происходит на Украине. Естественно, что Пушкин стремится воссоздать национальный колорит и споем повествовании. С этой целью он насыщает текст этнографическими деталями, воссоздает пленительные картины украинской Природы, вводит в поэму ряд украинизмов: хата, кат, рада и т. д. Правдивое, конкретно-историческое изображение Полтавской битвы и событий, ей предшествовавших, сочетается в поэме с явно романтическими чертами. Резко выраженный конфликт сильных характеров, эффектные сцены столкновения Марии с матерью и ее безумие, некоторая загадочность персонажей — все эти романтические мотивы придавали повествованию о важнейших исторических событиях эмоциональную приподнятость и лирическую взволнованность.
2) Роман состоит из пяти частей, действие в которых происходит в разное время, в разных местах, у каждой главы свое название. В черновиках автора они были построены совсем в другом порядке, нежели сейчас (начинался с Тамани и заканчивался "Максим Максимычем")
3) Как мне кажется, наиболее захватывающей получилась повесть "Тамань". именно в ней начинает показываться душа Печорина, то, какими глазами он видит природу. Помнится, где-то слышал, что глава "Тамань" являлась первым русским детективом :)
4) Уже из самой композиции романа нам становится видна бесцельность жизни Печорина. Лермонтов применил метод романтики реализма ((красота и свобода вольной жизни против обыденности русского офицера))
5) В романе щедро показаны картины кавказской природы.Поэт рисует и раннее утро, и звездную ночь и пелену тумана в море. Лермонтов достигает разнообразия в изображении рисуемых им пейзажей, создаёт определённую настроенность. Природа в романе схожа с душевным состоянием Печорина (когда ему хорошо - светит солнце, когда плохо - надвигается туча).
6) Роман написан неимоверно потрясающим языком! Сам Чехов в свое время восхищался тому, какими простыми, но в то же время значимыми и красивыми словами в произведениях Лермонтова описаны люди, природа и пейзажи.
7) «Тамань» открывает «Журнал» Печорина. Читатель видит героя с разных точек зрения.
8) Повесть о "Бэле" раскрывает перед нами эгоистичность и жестокость характера главного героя. В ситуации с Грушницким в повести "Княжна Мери" мы понимаем, что для Печорина нет ничего святого в жизни. В конце концов Печорин понимает, что он сотворил и начинает стыдится.
9) Печорин готов пойти на тяжкое преступление, ради собственной гордости, надменности и принципов.
10) Каждое душевное состояние выписано подробно, имеет свои психологические причины, мотивы и намерения действий. Пейзаж каждой части романа подчинен тому замыслу, который в ней реализуется...
11) Не понял с какой главы??