Обізнаність.
1. До якої літературної течії на початку ХX ст. належала А. Ахматова? Як це позна- чилося на п творчості? 2. Доведіть, що творчість поетеси пов'язана з акмеізмом і водночас була ширшою за змістом.
3. Назвіть основні збірки письменниці. Як вони відтворюють історичні події та духовний стан суспільства на початку XX ст.? Читацька діяльність.
4. Виразно прочитайте й проаналізуйте один з ваших улюблених віршів А. Ахматової. Якою постає у вірші образ ліpич- Hої героїні? Як авторка досягає правдивості й задушевності оповіді?
5. Визначте характерні ознаки індивідуального стилю в прочитаних віршах А. Ахматової. 6. Знайдіть у поемі «Рекві- єм» художні засоби відтворення народної трагедії.
7. Наведіть приклади лексики радянських часів, використаної в поемі «Реквієм», визначте ії роль у тексті.
8. Розкрийте функції біблійних образів у творі «Реквієм». 9. 3'ясуйте значення слова реквієм, поясніть символічний зміст на- зви твору. Людські цінності.
10. Порівняйте образ пам'ятника (як символ поезії та мистецького покликання)у творчості О. Пушкіна й А. Ахматової.
11. Використовуючи фінал поеми «Реквієм», 3'ясуйте, у якому місці авторка хотіла б, щоб він був поставлений. Поясніть. Ми — громадяни.
12. Які громадянські мотиви звучать у ліриці А. Ахматової? Сучасні технології.
13. За до нтернету знайдіть і прочитайте оригінали й українські переклади віршів А. Ахма- тової ( 1-2 за вибором). Порівняйте.
14. За до нтернету дослідіть місця, пов'язані з перебуванням А. Ахматової в Україні. Складіть літературну карту віртуальної екскурсії.
люди добрые мне тоже нужно