очень надо Рідна Україна. Світ природи.

Початковий і середній рівень

1. У Тараса („В бур’янах” С.Васильченка жага до малювання, коли він:

а) побачив, як малює лисянський дяк-маляр;

б) був у кирилівського дяка;

в) коли був на природі.

2. З якого твору Т.Шевченка ці рядки?

Поклала мати коло хати

маленьких діточок своїх;

Сама заснула коло їх.

а) „За сонцем хмаронька пливе”;

б) „Садок вишневий коло хати”;

в) „Думка".

3. Який художній засіб використовує Т.Шевченко в даному уривку?

За сонцем хмаронька пливе,

Червоні поли розстиляє

І сонце спатоньки зове…

а) метафора; б) епітет; в) персоніфікація.

4. Про любов народу до пісні говорилося у вірші П.Тичини:

а) „Гаї шумлять”;

б) „Не бував ти у наших краях”;

в) „Блакить мою душу обвіяла".

5.

6. Хто врятував лося з крижаної води („Лось” Є.Гуцала)?

а) дядько;

б) працівники заповідника;

в) хлопчики.

7 Що роблять дівчата, повертаючись з роботи у вірші «Садок вишневий коло хати» ?

А) Танцюють Б) співають В) сміються Г) розмовляють

8. У якому вірші Т. Шевченка героями є соловейко, хрущі?

А) «Садок вишневий коло хати» Б) « Зірка» В) «Гаї шумлять» Г) «Не бував ти у наших краях»

9. Назвати вірш П.Тичини:

А) «Садок вишневий коло хати» Б) « Зірка» В) «Гаї шумлять» Г) «За сонцем хмаронька пливе»

10. Знайти рядок з епітетами:

А) Зіронька встає, соловейко научати не дає;

Б) Маленькі діточки, рожева хмарка

В) неначе ворог, мов матері діти

11. Визначити тематику творів П. Тичини:

А) про дітей Б) про тварин В) про природу Г) про державу

12. Ліричну картину відпочинку селянської родини зображено у:

«Садок вишневий коло хати…» Т. Шевченка

«Не бував ти у наших краях!» П. Тичини

«Блакить мою душу обвіяла…» П. Тичини

«Княжа Україна» Олександр Олесь

Достатній рівень

Дати відповідь на запитання. ( )

1. Чим відрізняється від однолітків Тарас („В бур’янах” С.Васильченка)?

2.Установіть відповідність персонажів та їх характеристик з оповідання «Лось» Є Гуцала:

А) дядько Шпичак 1. «Неквапно попрямував до тієї поляни, на якій любив найчастіше

Б) Лось бувати…»

В) брати-підберезовики 2. «Охопили зором ріку, і їхні лиця ще більше пом*якшали од нав-

колишнього треба думати про те, щоб якось його заховати, замівши сліди»

Високий рівень

Написати невеликий твір на одну з тем:

1. «Найзаповітніші мрії нашого Тараса».

2. «Доброта, чуйність – головні риси характеру справжньої людини».

3. „Уміти відчувати природу – величезний дар”.

1) в, 2) б, 3) а, 4) б, 6) в, 7)б, 8) а, 9) в, 10) б, 11)а, 12) а

Достатній рівень.

1) Тим, що Тарас був зацікавлений малюванням

2) В) брати-підберезовики 2. «Охопили зором ріку, і їхні лиця ще більше пом*якшали од навколишнього простору…»

Високий рівень.

«Найзаповітніші мрії нашого Тараса».

Мрії Тараса Шевченка про майбутнє України. Ми вже звикли до того, що Тараса Шевченка народна традиція величає Кобзарем. Він і справді був яскравим носієм кобзарського хисту і так само, як ці народні співці, знав страждання, ніс через свою непросту долю палку любов до рідного краю, беріг пам'ять про минулу славу України і не давав забути про неї сучасникам. А тим часом дійсність гнітила поета своєю безпросвітністю. Жахливі картини народних бідувань болем озивалися в його полум'яному серці. Поневолений народ, загнаний панством у ярмо, знесилений важкою працею та закріпачений духовно, зрікся своїх волелюбних прагнень і день за днем тягнув на плечах хрест своєї гіркої долі:" ... повсихали Сади зелені погнили Біленькі хати, повалялись,

Стави бур'яном поросли,

Село неначе погоріло,

Неначе люди подуріли,

Німі на панщину ідутьІ діточок своїх ведуть!.."

Шевченко бажав кращої долі для цього окривдженого люду. Він був певний, що його співучий, прекрасний душею народ заслуговує на це. Поетичний талант Шевченка творив і передавав у духовну скарбницю рідного краю світлі мрії про прийдешній день України — такі несхожі на те, що бачив Кобзар навколо себе. Майбутнє рідного краю насамперед уявлялося йому вільним від соціального та національного ярма. У творчій спадщині Шевченка ми знаходимо правдиві картини під'яремного життя українського селянина, але понад ними, мов сонце, що сходить, піднімається священна віра в те, що" ...встане Україна.

І розвіє тьму неволі,

Світ правди засвітить,

на волі

Невольничі діти!...(«Стоїть в селі Суботові...») Тоді почнеться для України новий відлік часу. Чим же ознаменується на рідній землі прийдешня доба волі? Шевченкова уява малює ідилічні картини народного життя:"

 ...зеленіють широкії села,

А у селах у веселих

І люде веселі...(«І виріс я на чужині...»)

 Будні краян будуть наповнені працею для свого добробуту. Мир, згода і радість прийдуть у кожну оселю, у кожну родину.

Мріючи про майбутнє України, він бачить її освіченою, розвинутою, рівною серед інших країн. А ще — вірною історичній пам'яті, а отже, і пам'яті тих, хто частку свого серця і своєї праці доклав до того, щоб доля України склалася щасливо.Чи ж так вона склалася? Незалежну Україну — маємо. Потенційні можливості розвитку — також. Залишається працювати над тим, щоб усі мрії Великого Тараса стали Дійсністю.