Романтическая история любви Владимира и Маши началась тогда, когда Дубровский, представляясь учителем Дефоржем, появился в доме Троекуровых. Сначала Маша не обращала на француза внимания, так как считала его не мужчиной, а слугой, однако затем стала думать о нем все чаще и чаще. Это случилось благодаря храброму и смелому поступку Дубровского, который убивает медведя. После этого случая Мария Троекурова посмотрела на Дефоржа по-другому, она поняла, что он смел и великодушен. С этого момента девушка начала уважать своего учителя. Вскоре она поняла, что ее сердце неравнодушно к достоинствам Дефоржа. Героиня занималась размышлениями об учителе, а без него совсем скучала. Мария влюбилась в Дефоржа, сама этого не понимая. Дубровский с самой первой минуты демонстрировал свое неравнодушие к девушке: он смущался и трепетал, а голос его при виде Марии всегда менялся. Чувства Дубровского появились намного раньше, чем чувства Марии. Именно она стала причиной обмана главного героя, который представился французом Дефоржем, чтобы попасть в дом к возлюбленной.
ответ:Взгляд на стихотворение в целом: композиционные особенности (характер строфы (строфа – группа стихотворных строк, связанных общей системой рифмовки. Рифмовка – расположение рифмующихся слов в строфе. Перекрестная- АБАБ, парная – ААББ, кольцевая – АББА.), наличие анафоры(одинаковое начало поэтических строк), рефрена(повтор одинаковых строк в стихотворении); движение поэтической мысли стихотворении(построфный анализ от начала к финалу), особенности синтаксиса, лексика стихотворения и ее особенности
