Оповідання "ніч перед боєм"

1.Які почуття переживав Петро Колодуб, коли діди переправляли воїнів (і його самого) через річку?

варіанти відповідей
А)страху
Б)гордості
В)сорому
Г)гніву

2.Автором слів "Людська душа молодецька сильніша за всяку танкетку! Була, єсть і буде!" є

варіанти відповідей
А)дід Платон
Б)дід Савка
В)Іван Дробот
Г)Троянда

3.Укажіть, які слова командира наповнили серця воїнів відвагою.

варіанти відповідей
А)"А все ж таки нічого у світі я б так не хотів, як після війни поїхати на Десну до діда Платона"
Б)""Багато я знищив ворогів, що й говорить! Багато постріляв у наступі".
В)"Я, хлопці, у бою сторукий, помноженийстократ на гнів і ненависть"
Г)"Але, де б я не був, як би не гули навколо мене ворожі вихори, їм ніколи не затушить того вогню, що викресав з мене колись у човні дід Платон. Що наша кров, коли страждає вся наша земля?"

4. Коли дід Платон і дід Савка перевозили воїнів через річку, то відчували...

варіанти відповідей
А)страх
Б)гнів
В)образу
Г)радість
​

  повесть «детство» — это автобиографическое произведение м. горького, главный герой которой — алеша пешков. после того как у мальчика умер отец, он стал жить с дедом и бабушкой. в доме деда царила мрачная атмосфера, в которой и формировался характер алеши. хотя нужно сказать, что она почти не повлияла на мировоззрение этого героя.           с первых дней в доме деда алеша замечал, что его родственники угрюмые, жадные, самолюбивые. мальчик сразу же не полюбил деда, который показался ему злым и даже немного жестоким. также алеше не понравились его дядья. в доме деда жил слепой мастер григорий, он был уже старый. часто дядья с сыновьями подшучивали над ним, насмехаясь над его слепотой. они шутки ради могли обидеть мастера и спокойно смотреть, как он, превозмогая боль, смирялся с этим. алеша был не таким. он понимал григория, жалел его и никогда не участвовал в этих «свинцовых мерзостях», он не принимал таких шуток. мальчик иногда говорил с мастером, хотя тот был не разговорчив.           алеша редко выходил на улицу, потому что встречал там , которые только и говорили о драках в его доме и всегда находили повод посмеяться над мальчиком, из-за чего он всегда с ними дрался. а в следующий раз его уже не пускали за ворота. до того как алеша стал жить в доме деда, он никогда не видел, чтобы детей били. но здесь сам мальчик стал относиться к числу тех, кого за любую провинность били. дед наказывал таким способом всех детей в доме. поначалу мальчик сопротивлялся, пытался доказывать деду, что тот не прав, но вскоре смирился и с этим. после таких наказаний он несколько раз болел. обижало алешу также и то, что дед бил бабушку, когда считал, что та лезет не в свое дело. он не раз говорил своему деду об этом, но тот злился еще больше.           среди родных у алеши остался только один близкий ему и любимый человек — это бабушка. после смерти отца она заняла в душе алеши его место, а когда уехала мать, она одна давала мальчику ту любовь и ласку, которую в детстве он не получал от отца и матери. бабушка всегда рассказывала мальчику разные , сказки и стихи, она давала ему хорошие советы, к которым тот всегда прислушивался.           алеша был добрым мальчиком. он сочувствовал обиженным, обездоленным людям, а среди злых старался найти хороших и искренних. мальчик тянулся к людям и каким-то неведомым чувством понимал, какой человек добрый, а какой злой. за время жизни с дедом и бабушкой алеша повстречал только несколько по-настоящему добрых, открытых людей. те, к кому он был больше всех привязан, — это цыганок и хорошее дело. этих двух людей он вспоминал часто. в представлении мальчика цыганок был сказочным героем, а хорошее дело всегда давал ценные советы, которые впоследствии алеше. он подолгу общался с ним. иной раз они просто сидели и молчали, думая о чем-то своем. хотя хорошее дело никто не любил и алеше запрещали встречи с ним, их дружба продолжалась, а мальчик даже и не думал прерывать ее. ведь алеша спокойно мог все рассказать ему, поделиться своими тайнами, чувствами, зная, что его всегда поймут. таким образом, этот старый человек в какой-то мере научил его жить и понимать других людей.           мне понравился этот мальчик, потому что у него доброе и чуткое сердце, потому что он выделяется из толпы мрачных, нежизнерадостных людей. алеша понимает, что значит любить, сочувствовать ближнему и несчастному, что встретишь не часто. но самое главное, что среди того большинства злых, жадных, самолюбивых людей он отыскал добрых и отзывчивых, что среди зла, которое царило повсюду, этот мальчик смог найти добро.я тебя уверяю это сочинение получит 5 потому что я тоже написала это и получила 5

1) Сильный дождь. Ливень уносит молодого мангуста по имени Рикки-тикки-тави от его семьи. Осиротевшего путешественника приютила британская семья, живущая в Индии.

2) Первые исследования: на следующее утро мангуст, любопытный и предприимчивый, начинает обходить свое новое жилище: он знакомится с Дарси, птицей, которая оплакивает своих детенышей, съеденных коброй.

3) Наг и Нагена: две злые кобры, живущие в саду, решили убить людей, которые приютили Рикки, но они забыли про мангуста, который считает, что его обязанность - защищать своих Поединок Рикки и Нага заканчивается смертью последнего, но Нагена еще жива и очень опасна.

4) Последний бой. Столкновение кобры и мангуста едва не заканчивается смертью Рикки.

5) Рикки-победитель. Люди оценили его храбрость и преданность и теперь он живет вместе с ними, защищая сад от змей.