Определите особенности отдельных периодов жизни и творчества поэта (со- бытия, круг общения, настроения, тематика и жанры): a) детство и лицей (1799-1817); 6) жизнь в петербурге после лицея (1817- 1820); b) южная ссылка (1820-- 1824); г) ссылка в михайловском (1824-- 1826); д) годы после ссылки (1826--1830); e) последние годы жизни в петербурге (1830--1837).

Детство – самая счастливая и беззаботная пора жизни каждого человека. Так должно быть. И окрашивает это время в нежные, жизнерадостные краски любовь матери. Какими должны быть отношения маленького ребёнка и матери, чтобы детство навсегда осталось самым тёплым и радостным воспоминанием? Именно над этим вопросом задумывается автор предложенного для анализа текста, великий русский писатель Л.Н.Толстой. Мы знаем, что Толстой рано остался без матери, но его воспоминания рисуют маменьку женщиной, наделённой даром бесконечной нежности и любви. Под крылом этой любви было уютно, легко и отрадно. Звук голоса maman всегда был приветлив и сладок. Он так много говорил сердцу ребёнка. Её прикосновения узнавались даже во сне. Мечты детства, лелеемые этой любовью, были«неуловимы, но исполнены надеждами на светлое счастие».

Имена героев читатель узнает уже из самого названия. Это Муромские правители Петр и Феврония. Автор говорит, что княжили они праведно. Образы героев можно отнести к историческим, но овеянным множеством давних преданий.

Тема произведения – описание жития Муромских святых Петра и Февронии. Так как задумывалось все в житийном направлении. Однако сюжет вышел намного шире, чем того ожидалось от автора. В результате в тексте мы находим не простое описание жизни праведных людей, а увлекательный рассказ о судьбе храброго князя и мудрой девушки Февронии. Писатель использует не только религиозные, но и фольклорные мотивы.

Объяснение: