ответьте на во основное запишите:
- Какое место занимает тема маленького человека в романе «Преступление и наказание»?
- Кого из героев романа Достоевского можно назвать «маленьким человеком»?
- Какими увидел членов семьи Мармеладова Раскольников? Какое чувство они вызывают у героя?
-Укажите отрицательные и положительные черты героя, опираясь на описание Мармеладова.
- В чем трагизм положения семьи Мармеладовых?
- Почему именно Раскольникову Мармеладов рассказывает историю своей жизни?
- Речь Мармеладова во время разговора с Раскольниковым можно назвать исповедью. Как вы понимаете значение этого слова?
- Каково отношение Мармеладова к себе?
- Почему герой не может ничего изменить в своей жизни? Как вы понимаете его слова: «Пью, ибо сугубо страдать хочу!»?
- Почему так нелепо и страшно погибает Мармеладов?
- Какие чувства вызывает герой у читателя? Жалко ли его? Почему?
- Почему Катерина Ивановна выходит выйти замуж за Мармеладова? Счастлива ли она? – Как слова «она хлеб чёрный один будет есть да водой запивать, а уж душу свою не продаст, а уж нравственную свободу свою не отдаст за комфорт» характеризуют Катерину Ивановну?
- Как вы понимаете слова Раскольникова: «Там детям нельзя оставаться детьми…»?
- На краю пропасти дети Мармеладовых. Какой бы могла быть их судьба, если бы не Свидригайлова?
- Почему Соне жилось в семье тяжелее, чем остальным детям?
- Что толкнуло юную Соню на панель? Как отнеслась к случившемуся Катерина Ивановна?
- Какое преступление совершает Мармеладов?
- Есть ли сходство между Мармеладовым и Раскольниковым?
- В чем особенность изображения маленьких людей в романе «Преступление и наказание»?
- Многое в жизни людей зависит от их социального положения. Какую автор поднимает проблему?
- В чем заключается эта несправедливость?
- Можно ли говорить о гуманизме писателя в данном романе? Обоснуйте свой ответ.
- Достоевского, по его собственному признанию, волновала судьба «девяти десятых человечества», нравственно униженных, социально обездоленных в условиях современного ему буржуазного строя. Ужасны и условия, в которых находятся герои романа, и то, что люди безразличны друг к другу, подозрительны, недоверчивы. Поэтому «боль о человеке» - основа авторской позиции в романе «Преступление и наказание».

Рассказ Н. С. Лескова «Старый гений» наглядно изображает противоречия российской действительности. Огромная разница между образом жизни высших слоев общества и человека из народа, равнодушие слуг закона к маленькому человеку и игнорирование этого закона высшими – все это раскрывает Лесков в своем произведении.
Героиня рассказа – бедная старушка с семьей, увечной дочерью и маленькой внучкой. Она молодому человеку, мать которого когда-то знала, и заложила свой домик, чтобы дать ему взаймы. Ему «лишь бы только доехать до Петербурга» , а там он обещал сразу же вернуть деньги, ведь у него и доходы с имений, и по службе хорошее жалованье. Для него эта сумма – мелочь, он за картами в дворянском клубе может ее за вечер проиграть. Для бедной женщины – это все ее состояние, и когда должник и думать о ней забыл, она оказывается перед лицом катастрофы. «Перед бедной женщиной, которая уповала дожить свой век в своем домишке, вдруг разверзается страшная перспектива холода и голода с увечной дочерью и маленькой внучкой» .
Она едет «хлопотать» в столицу, но, оказывается, ей никто не может Должник – один из представителей «лучших фамилий» , он никому не платит, и с ним все боятся связываться. «Утешьтесь тем, что вы не первая, не вы и последняя» , – говорят ей в инстанциях. «В простоте своей» та не понимает, почему «невозможно» взыскать долг: у молодого человека большое состояние, «и пусть он должное отдаст, а ему еще много останется» . Но таким людям всегда бывает недостаточно для их образа жизни. Герой живет дома, который записан на имя жены, ходит по улицам, бывает в клубе, но власти не решаются вручить ему уведомление под расписку. С ним не хотят связываться, его боятся. Героине сочувствуют, но и только: «И зачем вы ему деньги давали! » Власти бессильны: «Мы не можем против всех «употреблять меры» . Старушка, «крича со слезами» , кинулась к должнику на улице, «взывала к содействию публики» , но ее «привлекли к ответственности за нарушение тишины и порядка в людном месте» . Из дому писали, что дом на днях поступит в продажу, женщина в отчаянии. То, что ей мелкий чиновник, считающий себя «гением» , – счастливая случайность. Эта история - показатель того, что в России нет равенства людей перед законом и народ должен думать, как не дать себя в обиду. В страданиях героини виноват не только эгоистичный светский франт, но и общественное устройство, бюрократические судебные, чиновничьи инстанции, которые не защищают простой народ.Источник: http://school-essay.ru/kto-vinovat-v-stradaniyax-geroini-po-rasskazu-leskova-staryj-genij.html

Витя после каникул пришел в школу и понял, что забыл всю арифметику. Он хотел заниматься, но целыми вечерами играл в футбол. В их класс пришел новенький Костя Шишкин. Шишкин плохо успевал по русскому языку. Наконец, Малеев и Шишкин нахватали двоек. Витя пытался заниматься, но не получалось, но однажды младшая сестра попросила объяснить задачку и ему пришлось вспомнить программу за класс. Витя взял себя в руки и исправил отметки. Шишкин же стал учиться еще хуже: он завел собаку, которую пытался дрессировать, а потом перестал ходить в школу, притворившись, что заболел, уверяя, что циркачам образование не нужно. Шишкина разоблачила учительница, которая пришла его проведать. Шишкину попало, а Вите поручили его подтянуть по русскому. В конце учебного года мальчики стали отличниками.