ответьте на вопросы по произведению Б. Васильева "Завтра была война" 1)Объясните смысл названия «Завтра была война».
2)Почему небольшое по объему произведение отнесено автором к жанру романа?
3)Задумаемся, какими они были: Искра Полякова, Артем Шефер, Георгий Ландыс, Вовик Храмов...Почему директор школы говорит о них, а люди слушают на коленях?
4)Объясните слова автора: «Мы не знали, что подвиг надо сначала посеять и вырастить. Что зреет он медленно, незримо наливаясь силой, чтобы однажды взорваться ослепительным пламенем, всполохи которого ещё долго светят грядущим поколениям».
5) Расскажите об Искре Поляковой, используя цитатный план:
а) «Идеалом её (Искры) была личность активная, беспокойная ,общественная -та личность, которая с детства определялась гордым словом «комиссар».Это была не должность-это было призвание, долг, путеводная звездочка судьбы».
б) «Папа сказал, что в тебе строгая честность» ( из письма Вики -Искре).
в) Почему Искра сказала Сашке Стамескину, что его самолёт не взлетит?
г) Когда и при каких обстоятельствах Искра сказала: «Смел только тот, у кого - правда. А у кого нет правды, тот просто нахален, вот и всё».
д) Николай Григорьевич Ромахин, директор школы ,однажды произнёс такие слова: « На всю жизнь запомните, что убивает не только пуля, не только клинок или осколок - убивает дурное слово и скверное дело, убивает равнодушие и казёнщина, убивает трусость и подлость. Запомните это, ребята, на всю жизнь запомните».Что в этот момент сделала Искра?
е)Кто написал стихотворение «До свиданья, друг мой, до свиданья...»
ответ:
у наших давніх літописах є одне оповідання, яке не блищить красою, не вихвалює героїв, але зворушує серце. у ньому таїться якесь пророкування, що підтримує надію й віру в ідеали тих, "котрі вже край свій рідний зацурали, "
***
жив колись у києві в неволі улюблений син половецького хана, малий хлопчина. якось під час походу його взяв у полон князь володимир мономах і залишив при собі за вроду.
хлопчик жив у розкошах і з часом потроху став забувати рідний степ, а чужий край і звичаї вважав рідними.
та не так жилося хану "без коханої дитини", в самотині. він сумував і журився, не їв і не спав.
тоді покликав свого гудця і звернувся до нього з такими словами: "слухай, старче, ти шугаєш ясним соколом у хмарах, сірим вовком в полі скачеш, розумієшся на чарах. божий дар ти маєш з неба — людям долю віщувати, словом, піснею своєю всіх до себе ".
і попросив гудця піти у руську землю, відшукати сина, розповісти, як за ним побивається його батько. а щоб він згадав усе, хан сказав посланцю: "заспівай ти йому пісню нашу, рідну, половецьку, прожиття привільне наше, нашу вдачу молодецьку. а як все те не , дай йому євшан-зілля, щоб, понюхавши, згадав він степу вільного привілля".
і пішов гудець в дорогу, йшов три дні й три ночі. прийшов до києва опівночі, прокрався, як злодій, до сина свого пана і почав його умовляти повернутися. але слова на хлопця не діють, бо забув він і батька, і родину. тоді гудець вдарив по струнах, заспівав пісню "вільного народу" "про лицарськії походи", "про славетнії події". спочатку "ревли—стогнали струни", "мов скажена хуртовина". потім спів змінився на "народний, колисковий". гудець тихо заспівав молодому половчанинові ту пісню, яку йому співала мати, коли колисала. але ні спів лагідний, як молитва, ні сильний, дужий "не вразив юнацьке серце". схилив голову старець у розпачі: "там, де рустка замість серця, порятунку вже не " раптом згадав про євшан-зілля, дістав заповітний сповиток і дав юнакові понюхати те бадилля. із тим сталося диво. хлопець поблід, зірвавсь на рівні ноги і перед ним "рідний степ — широкий, вільний, пишнобарвний і квітчастий — раптом став перед очима, з ним і батенько воля, воленька кохана! рідні шатра, рідні "
ответ:
год написания – 1945-1955 годы.
создания – роман писался в течение десяти лет, и принес писателю нобелевскую премию по . однако судьба произведения была совсем непростой: долгое время оно находилось под запретом на родине, а против пастернака развернулась настоящая травля.
тема – в произведении в полной мере раскрыта проблематика многих насущных социальных вопросов, но центральной темой является противопоставление человека и .
композиция – композиция произведения сложна и основана на сплетении судеб главных действующих лиц. все характеры центральных героев рассмотрены сквозь призму личности юрия живаго.
подробнее:
объяснение: