"ответьте на вопросы! Рассказ Кавказский Пленник!" 1) Почему в татарском ауле Жилина стали называть Мастером на все руки?
2) Как он вылечил больного Татарина?
3) Что делал Жилин в сарае с наступлением ночи?
4) Для чего Жтлину нужно было поднятся на гору и как он этого добился?
5) Найдите антонимы к словам: День, Тёмный, Вверх, Далеко, На беду.​

Человек и природа. три пальмы – символ даров природы, которыми она щедро одаривает человека. природа хочет поделиться своими богатствами, но в то же время хочет увидеть  .в стихотворении все происходит наоборот: воспользовавшись благами природы,  укрывшись в тени пальм от зноя, испив прохладной воды из кристального ручья, человек убивает то, что так бескорыстно ему. за одну ночь люди погубили красивый оазис, который жил здесь столетия. и дальше бы пальмы и ручей приносили людям избавление от изнуряющего солнца, давали бы отдых. этим лермонтов показал,  насколько хрупка природа, как просто можно ее разрушить необдуманными действиями. варварство людей показано в стихотворении ярко.  в стихотворении лермонтов приходит к философскому обобщению о смысле жизни и о сущности человека.почти через все произведение автора проходит экологическая тема.он не только  подчеркивает значимость природы , но и рассказывает детям, как нужно вести себя в нашем общем доме - в природе.

Краткое содержание — Разбор первой главы произведения «Капитанская Дочка» Глава I. Сержант гвардии В главе I «Сержант гвардии» рассказывается о детстве Петра Гринева. Большое внимание уделено рассказу о том, как вос­питывался мальчик. Он вырос в небогатой дворянской семье с патриархальным укладом жизни. Отец в семье главный, его сло­во — ведущее. Его характеру уделено тоже большое внимание. Если бы не решение отца отдать Петра не в гвардию (специаль­ные отборные войска), а в армию (для действительной служ­бы), не состоялся бы Петр Гринев, человек чести и долга. Бопре и Савельич — воспитатели Петра. Савельич — слуга, честный и добрый человек, искренне любящий мальчика. В об­разе Бопре показан тип учителя-француза, который плохо ис­полнял свои обязанности. Савельич же и в будущем, во время основных событий, по­кажет умение быть заботливым, по-своему мудрым человеком, не рабом в своей душе, а по сути, вторым родителем Петра. Сам герой, размышляя о своем детстве, называет себя недо­рослем. Решение отправить Петра в армию было основным в судьбе юноши. Интересен момент проводов. Мать плакала и беспокоилась о здоровье Петруши, а вот отец произнес слова, которым впос­ледствии Петр следовал: «Прощай, Петр. Служи верно, кому присягнешь; слушайся начальников; за их лаской не гоняйся; на службу не напрашивайся; от службы не отговаривайся; и помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду». В этих словах отражено отношение к службе, что для дворя­нина было очень важным, так как немногие следовали этим простым и ясным словам, в которых замечаются основные жиз­ненные правила. 2. Встреча с Зуриным, изображенная в первой главе, характе­ризует героев так: Петр еще молод и неопытен, он впервые в жизни делает выбор сам, поэтому легко попадает под влияние Зурина. Он проигрывает ему крупную сумму денег. Интересна реакция Савельича на происходящее: он глубоко переживает слу­чившееся, обвиняет в этом не только Петра, но и себя, заинтере­сован, чтобы жизнь молодого человека была благополучной. Петр пытается «освободиться от опеки старика», разговари­вал грубо, даже кричал, но в глубине души понимал свою вину, жалел своего слугу. Можно сказать, что отношения между ними — это не просто отношения барина и слуги, а это отношения двух людей, более похожие на взаимоотношения сына и отца.