:
Підсумкова самостійна робота
РЕЧЕННЯ ЗІ ЗВЕРТАННЯМИ ТА ВСТАВНИМИ СЛОВАМИ (СЛОВОСПОЛУЧЕННЯМИ, РЕЧЕННЯМИ)
Початковий рівень (по 1 б.)
1.Укажіть речення, ускладнене звертанням
А Припливайте до колиски, лебеді, як мрії…
Б На щастя, Василь Петрович приїхав до столиці вчора.
В Мені мати на щастя, на долю вишила сорочку.
Г Радість, здавалося, охопила весь світ.
2. Укажіть речення, у якому є поширене звертання (розділові знаки опущено)
А Сестро моя люба як нам на світі жити?
Б Миколо ким ти хочеш бути у житті?
В Пообідали брате а тепер до праці!
Г Виростеш ти сину вирушиш в дорогу…
3. Вставного слова НЕМАЄ в реченні (розділові знаки пропущено)
А Невідомий автор вислову «Швидкий як електровіник» либонь уважав цей прилад витвором
багатої фантазії.
Б Для інженерів-мрійників уявіть немає нічого неможливого тому в ХХІ столітті всі охочі можуть
узяти до рук електровіник!
В Продумана конструкція дає змогу підмітати навіть упритул до стін а півгодинного заряду
акумулятора з надлишком вистачить для швидкого прибирання.
Г Телескопічне руків’я цього приладу дає змогу під час прибирання дістатися до всіх куточків
скажімо під ліжком чи далеко під столом.
Д До речі потрібний електровіник і в боротьбі з шерстю домашніх улюбленців бо має для цього
спеціальну щітку.
Середній рівень (по 1,5 б.)
4.Установіть відповідність між позицією звертання в реченні та прикладом речення (розділові
знаки опущено)
1. на початку речення А Мотре хата не метена хліб не спечений!
2. у середині речення Б Плавай плавай лебедонько по синьому морі.
3. у кінці речення В Не вій в полі тихий вітре!
Г Діти у вічному боргу перед батьками!
5.Установіть відповідність між вставним словом та його значенням у реченні (розділові знаки
опущено)
1. активізація уваги співрозмовника А Отже школяр має вчасно виконувати домашнє
завдання.
2. зв’язок між думками Б У п’ятницю в мене майте на увазі важливі справи на
роботі.
3. емоційна оцінка В Мабуть я таки не розумію завдання.
Г Слава Богу наш клас поїде на весняних канікулах на
екскурсію.
Достатній рівень (3 б.)
Прочитайте текст. Виконайте завдання 6-8 до нього.
1.Ще зовсім недавно важко було сонечку пробитися промінням крізь хмари. 2.Вони нависають над
землею, а ми поглядаємо на небо, питаючи: «Коли ж ти,сонечко любе розтопиш увесь сніг?» 3. Та
ось повертаєшся зі школи й мружиш очі від яскравого світла. 4. Сонце вже бавиться. 5. Мабуть,
березень прийшов – перший місяць весни. (О. Копиленко)
6. Звертання поширене є в реченні
А першому Б другому В четвертому Г третьому
7. Вставне слово є в реченні
А першому Б другому В четвертому Г п’ятому
8.Укажіть речення, у якому допущено орфографічну помилку
А перше Б друге В третє Г четверте Д п’яте
Високий рівень (3 б.)
9.Складіть речення зі словами:
1)видно, здавалось так, щоб ці слова були в одному випадку вставними, а в іншому – членами
речення.
2)поставте в Кл.в.(кличному відмінку) власну назву Панас Мирний та складіть і запишіть речення.
Пироги печет.
Кот в углу
Сухаpи толчет.
Кошка в окошке
Платье шьет.
Курочка в сапожках
Избушку метет.
Сидит белка на тележке,
Продает она орешки:
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому,
Кому в платок,
Кому в зобок,
Кому в лапочку.
Скрип, скрип, скрипачок,
Купи новый башмачок:
Кошке Машке,
Коту Николашке;
Кобылке Нениле,
Мерину Гавриле;
Утке Анютке,
Селезню Васютке;
Кочету Никите,
Курице Улите.
Гречку мыли, гречку мяли,
Мышку по воду послали
По мосту-мосточку, желтому песочку.
Проплутала долго – испугалась волка,
Заблудилась, слезы градом,
А колодец – вот он, рядом