Перечитайте заключительную часть рассказа, возвращающую читателя к разговору о среде, о том, «что хорошо, что дурно». Почему автор в конце рассказа вновь вернулся к этому разговору? Как сочетаются разговор-беседа, обрамляющая произведение, с темой и содержанием рассказа Ивана Васильевича о событиях на балу и после бала? Почему «После бала» можно назвать рассказом в рассказе? Как соотносятся в произведении и настоящее? ( СВОИМИ СЛОВАМИ ! )
анализ к стихотворению пастернака "март" составить анализ к стихотворению пастернака "март" из романа "доктор живаго", . тема - о пробуждении весны после зимней спячки. наверное ) какова идея и какой здесь можно сделать комментарий, не знаю, весь вечер бьюсь над этим. само стихотворение: март солнце греет до седьмого пота, и бушует, одурев, овраг. как у дюжей скотницы работа, дело у весны кипит в руках. чахнет снег и болен малокровьем в веточках бессильно синих жил. но дымится жизнь в хлеву коровьем, и здоровьем пышут зубья вил. эти ночи, эти дни и ночи! дробь капелей к середине дня, кровельных сосулек худосочье, ручейков бессонных болтовня! настежь все, конюшня и коровник. голуби в снегу клюют овес, и всего живитель и виновник, — пахнет свежим воздухом навоз.
главный герой - мечтатель. прототипом главного героя «белых ночей» — мечтателя — возможно стал а. н. плещеев, которому достоевский посвятил эту повесть .рассказ повествует об одиноком человеке, мечтателе, счастье которого так и не состоялось. сентиментализм (франц. sentimentalisme, от . sentimental — чувствительный в свих мечтах он обыгрывает «романы», мечтает , о влюбленностях в идеальные выдуманные образы, о надежде когда-нибудь познакомиться наяву с достойной любви девушкой.. за основу сюжета взят любовный треугольник( мечтатель - настенька - постоялец). однако настенька оставшись верна своему чувству,бросает мечтателя, но извиняется за предательство в письме. главный герой прощает её и всё равно продолжает любить. по ходу произведения в нём будут происходить перемены и его понимание фантастического мира станет менее настоящим, чем понимание реального.