Перекладіть англійською мовою, вживаючи дієслова в потрібному часі.  

1.Якщо він не стомиться, він вивчить цей вірш.

2.Я думаю, що моя сестра хвора.

3.Через тиждень ми поїдемо до моря. Ми будемо плавати, якщо вода не буде холодною.

4.Зараз він дуже зайнятий, але завтра він буде вільний.

5.Ти підеш з нами на прогулянку? — Ні, я залишусь вдома.

6.Ми поїдемо на концерт, коли я буду вільна.

7.Щороку він їде в село, але цього року він не поїде туди.

8.Я летітиму туди літаком, якщо куплю квиток.

9.Вона піде до лікаря, якщо не почуватиме себе краще.

10.Що ти робитимеш, якщо мами не буде вдома? Я почекаю її у дворі.

11.Якщо ти не поснідаєш, ти підеш до школи голодний.

12.Всі будуть здивовані, якщо він вступить до інституту.

13.Коли вона готуватиметься до доповіді, вона працюватиме в бібліотеці.

14.Чому ти сидиш тут? Твоїх батьків немає вдома?

15 Якщо вона напише вам, дайте мені її адресу. Я хочу написати їй листа.

16.Ми завжди заходимо в це кафе після роботи. Завтра ми теж підемо туди, якщо не будемо поспішати.

17.Ніхто не розмовлятиме з тобою, якщо ти будеш брутальним.

​

Прозвали его Цыганком за смуглую кожу, чёрные волосы и, конечно, за то, что был он нечист на руку: "Бабушка объяснила мне, что Цыганок не столько покупает на базаре, сколько ворует.
- Даст дед ему пятишницу, он на три рубля купит, а на десять украдёт. Любит воровать, баловник! Раз попробовал - ладно вышло, он и взял воровство в обычай".
Цыганок оказал большое влияние на развитие характера Алёши Пешкова. Он был одним из его близких друзей. Цыганок учил Алёшу правильно вести себя во время порки ему в случае со скатертью и так далее.
Цыганок, при первой порке Алеши подставил руку под кнут и тем самым пытался облегчить страдания мальчика. Его самоотверженность, храбрость, знания, но, между тем, и простодушие, и ребячливость вызвали у всех членов семьи любовь. Он стал лучшим другом Алеши.

Вопросы о смысле жизни, о назначении человека, размышления о жизни и смерти, о космосе и хаосе присутствуют в творчестве почти каждого поэта. Но у М. Ю. Лермонтова они приобретают особый, своеобразный, невероятно личный характер. В его произведениях, особенно раннего периода, часто можно встретить философские мысли предшественников: Пушкина, Жуковского, Рылеева, некоторых зарубежных поэтов, таких как Байрон, Шиллер, Гете. Однако эти мысли художественно переосмыслены с учетом жизненных позиций и убеждений самого автора и потому представлены в совершенно новом виде. Ранняя лирика Лермонтова, содержащая немало философских размышлений и поисков своего места и предназначения, во многом напоминает поэтический дневник. В ней раскрывается интенсивная духовная жизнь, работа мысли, сопровождаемая глубоким чувством, стремление к познанию окружающего мира и своего места в нем. Жажда познания и активного действия приводит Лермонтова к необычайно ранней постановке серьезных философских проблем. Об этом наиболее красноречиво свидетельствуют такие стихотворения, как «Молитва» (1829), «Монолог» (1829), «Мой демон» (1831) и многие другие.