//
Пето
4
- тапсырға
в
,
SLOTT
Er in
Агар
а
е
2. Выполнить анализ рассказов М.А. Шолохова
3. Прочитайте рассказы М. Шолохова «Родинка», «Шибалково семя» и
Выполните анализ, ответив на воросы:
min
ІШІ
ааст. Е
Припет
CES
и
на Haitiny
in ЕЕ 5 ПП
THE LE lu In
||
ска
и
P_та на
HE HIERMEE
на SUE item-
ты: ШТЕ НЕ |
НА НА
9
У
ЕП
НЕ НА ЕНЕ FRillTRE I
К
N
4
?
S S S SER
5S 18-
/
/ /
8 Индия, 1, 2/nish Sa Su ES
/
/ Sats 2,5 0,
з : S /
и
Sas
,
R
- , но и
Ilture
UE DE HELE
air HЕ BЕ Tip-
HITE E inlE III III
H
П
Анализ рассказа “Родинка”
1. Поясните смысл названия.
ІС ПЕті. Прип
Е НЕВ
T
Е
hЫ /тивы /
FIL
ALLT
=
БІР
ші: - Ні!
Е НА
4
in
в
нн нн
Е
Н
И
Е НЕ
ші то,
-
1
НЕШЕ ЕЕ НЕ
Е
2. Почему родинка»» — это счастье»? Подберите однокоренные слова. Что
объединяет эти понятия?
3. Как Вы определили главную тему.
4 Что общее в душевном состоянии атамана и Николки?
6. Каковы сокровенные мысли героев
7. Согласны ли вы, что конфликт между красными и белыми уступает
место другому, более важному — между нормами человеческой жизни и
бесчеловечностью братоубийственной войны?
гла из рассказа "Шибалково семя".​

Александр Слонимский написал повесть "Юность Пушкина", которая состоит из двух частей: "Детство" и "Лицей". Это последняя книга писателя, которую он закончил в 83 года. Первая часть "Детство" состоит из пяти глав и рассказывает о весне-лете 1811 года. Мы узнаём, что маленькому Пушкину не хватало внимания родителей. Но он был очень открытым и общительным, ему большое внимание уделял дядя Василий Львович Пушкин. А самыми близкими для маленького Саши были бабушка, няня Арина Родионовна и сестра Оля. В раннем детстве он начал писать стихи, любил читать и с радостью отправился учиться в Царскосельский лицей. Учёбе в лицее посвящена вторая часть книги.

В 1582 (году), 5 марта, послал Ермак в низовья Иртыша в Демьянские и Назымские крепости и в волости пятидесятника Богдана Брязгу с пятьюдесятью человеками – все Назымские волости завоевать, и привести к присяге, и собрать ясака… И по вешней воде снарядили для себя легкие струги и поплыли вниз, с подданных собирая ясак. А мая в 20 день доплыли до князька Самары, и здесь собрались 8 князьков, желая одолеть (казаков) силой. Богдан же с соратниками, молясь Богу, в воскресный день проплыли протокой к самому Самару и застали большинство остяков спящими в карауле крепко без страха. Когда же по тем караульным выстрелили из ружья и убили князька Самару, а также близких его, то остальные из собравшихся бросились врассыпную по своим юртам. А жителей осталось очень немного, и принесли ясак с покорностью и присягнули на верность. Богдан же пожил неделю, поставил знаменитого князя Алачея старшим.

…А какие бои и были по дороге, то те все описать трудно подробно: воинов убитых нет, а раненых – каждый по многу раз. Довольными вернулись 29 мая с ясаком. А когда ехали мимо завоеванных крепостей, то осматривали (их). Многие (остяки) решили жить в них постоянно, полностью покорившись, встречая и провожая казаков даже с провожатыми – честь по чести. А если приносили ясак, то приносившие все были в парадной одежде – в цветном платье, отдавая должное славе и чести царского величества. 

И, приехав к Ермаку со сборщиками (ясака) во здравии и с честью, с радостью все восславили Бога.