Початковий та середній рівень
1. Р. Д. Бредбері став професфйним письменником, коли йому було...
А 20; Б 18; В 19; Г 22.
2. Людей з оповідання Р. Д. Бредбері «Усмішка» приваблювали до міста...
А базарний день та карнавал; Б свято та базарний день;
В свято та безкоштовна кава; Г свято та виставка картин.
3. Черга городян (оповідання Р. Д. Бредбері «Усмішка») постала на площі...
А о 3 годині ранку; Б о 4 годині ранку; В о 5 годині ранку; Г о 6 годині
ранку.
4. Автором картини, яка була виставлена на площі міста (оповідання Р. Д. Бредбері
«Усмішка»), був..
А Л. да Вінчі; Б Рембрандт; В Рафаель; Г Тиціан.
5. Дія оповідання Р. Д. Бредбері «Усмішка» відбувається у...
А 2034 р.; Б 2054 р.; В 2060 р.; Г 2061 р.
6. Р. Шеклі народився у..
А Лос-Анджелесі; Б Нью-Йорку; В Чикаго, Г Нью-Джерсі.
7. Кліві, герой оповідання Р. Шеклі «Запах думки», сів на планеті З-М-22, тому що...
А хотів здійснити екскурсію по планеті; Б мав вивчити фауну планети;
В з його кораблем сталася аварія; Г мав дослідити повітря на планеті.
8. Звірі на планеті З-М-22 (оповідання Р. Шеклі «Запах думки») розуміли один одного
завдяки...
А слухові; Б телепатії; В зорові; Г нюхові.
9. Лерою Кліві (оповідання Р. Шеклі «Запах думки» вдалося перемогти
звірів...
А силою техніки; Б силою м'язів; В силою зброї; Г силою думки.
10 . Якою була мета поїздки Міо до Країни Чужинецької (повість А. Ліндґрен «Міо,
мій Міо»)?
А зустрітися з батьком ; Б зійтися у двобої з лицарем Като;
В знайти нових друзів; Г побачити світ.
11. Як Міо вдалося вибратися з вежі голоду?
А через вікно; Б вдалося відволікти вартового; В завдяки невидимому плащу;
Г допоміг Юм-Юм.
12. Що було найстрашнішим для Міо та Юм-Юма?
А померти з голоду; Б впасти зі скелі; В перетворитися на птахів; Г отримати кам'яне
серце.

Достатній рівень
1. Що таке конфлікт художнього твору і в чому він виявляється в оповіданні
Бредбері «Усмішка»?
2. Розкрийте основну думку оповідання Р. Шеклі «Запах думки».
3. Чим казкова повість А. Ліндгрен «Міо, мій Міо» схожа на народні казки?
Високий рівень
Твір-мініатюра на одну з трьох тем
1. Чи випадково усмішка опинилася саме в руках Тома (оповідання Р. Д. Бредбері
«Усмішка»)? Аргументуйте свою відповідь.
2. Сформулюйте, які проблеми піднімають у своїх творах Р. Д. Бредбері та Р. Шеклі
(на прикладі вивчених творів).
3. К. Чуковський писав: «Мета казкарів – виховувати в людині людяність – цю чудову
здатність турбуватися чужим нещастям, радіти радощам іншого, переживати чиюсь
долю як свою». Як ви розумієте його слова?
(Виконуючи завдання високого рівня, обов’язково спирайтеся на зміст
вивченого твору, наводьте приклади. Використайте конспекти, які давались в
googlclass на попередніх уроках)

Показать ответ

Ответ:

новичок624

31.10.2020 10:56

Кладовая солнца» — сказка-быль. Вполне реальные дети отправляются во вполне реальное путешествие — за клюквой. Но им приходится сталкиваться с одушевленными силами природы — как благосклонно настроенными, так и враждебными (волк Серый помещик). Пришвин — большой знаток и любитель природы. Он поэтически описывает пробуждение весенней природы, голоса птиц и зверей, сливающиеся в единый волшебный хор.

Природа — тоже действующее лицо в сказке-были.

Пришвин очень внимателен к детям. Он с мягким юмором и большой любовью описывает двух самостоятельных крестьянских детей, умеющих справляться с большим хозяйством. Пришвин в образах брата и сестры утверждает крестьянскую основательность, любовь к труду, практическую сметку и умение бороться с трудностями.

Брат и сестра — вовсе не идеальные, правильные и послушные детки. Они спорят из-за того, кто из них главнее. Митраша, чтобы доказать свою правоту, идет узкой тропкой — и чуть не погибает в болоте.

Настя девочка жадноватая: увлекшись сбором невиданного урожая клюквы, чуть не позабыла о брате. Но пережитые испытания делают детей умнее и добрее. Настя отдает всю собранную ягоду детям, эвакуированным из блокадного Ленинграда.

Название «Кладовая солнца» — это многозначный образ. «Кладовая солнца» — это не только торф, который можно использовать как источник энергии. Это и вся заповедная северная природа, это и доброе сердце народа.

0,0(0 оценок)

Ответ:

alyaagafonova

07.09.2021 00:08

«Воздушный корабль» имеет 72 стиха, разделённые на 18 строф по четыре строки. Стихотворный размер — трехстопный амфибрахий. Этот размер является признаком жанра и благодаря своей монотонности усиливает атмосферу постоянного повторения, круговорота вечности. Четверостишия на одну рифму, использованные Лермонтовым, закрепились в русской поэзии под влиянием немецкой. Подхват слова, которое заканчивает один стих и начинает другой создает мотив повторения. Это подчёркивает тот факт, что эта ситуация повторяется из года в год, а не является исключительной.

Образность стихотворения, особенно в начале, обобщённая — ни Наполеон, ни его сын, ни остров, ни маршалы не названы по имени. Любопытно, что хотя ситуация повторяется, император всё так же не знает ни о смерти сына, ни о гибели своих солдат и маршалов. Во второй части стихотворения нарастает конкретика: появляется подлинная география, но время при этом течёт в обратном порядке — Отечественная война 1812 года — Египетский поход: «…спят усачи-гренадеры — / В равнине, где Эльба шумит, / Под снегом холодной России, / Под знойным песком пирамид…»). Лермонтов использует поэтическое преувеличение: родина его герою — не провинциальный остров Корсика, как это было в реальности, а великая Франция; он идёт «скрестивши могучие руки», сходит на берег «большими шагами». Поэт трижды использует образ сыпучего, лишенного твёрдости песка и повторяет, что сон есть смерть. В конце стихотворения написано: «в обратный пускается путь», что перекликается со строчкой из начала — «и быстро пускается в путь» и обозначает конец фантастического путешествия в этом году и круговорот, повторение его на следующий год.

0,0(0 оценок)

Популярные вопросы: Литература