Початковий та середній рівні 1. У творі В. Винниченка «Момент» переплітаються мотиви

А кохання й смерті Б моменту життя і його сутності

В щастя, смерті, кохання, праці I вічності смертi

Д природи й глобальноï катастрофи

2. Місцем зустрічі головних героїв у творі «Момент» с

А ліс бiля кордону

Б збори революцiонерiв В повітка Пустуна

Г на возi контрабандиста

Д у полі під час втечі

3. Микола Вороний працював в усіх зазначених місцях, окрім

А Режисер Варшавського музично-драматичного театру

Б У редакції журналу «Житте і слово>>> В викладач у Харківському музично-драматичному

Г Режисер Українського національного театру

інституті

4. до якого різновиду лірики належить поезія Миколи Вороного

"Блакитна Панна"

АЛюбовна лірика

Б Патріотична лірика В філософська лірика

1 Пейзажна лірика

5. Символи орел, дерева, зорі, Дніпро, сонце, дощі є у вірші

А <<Мpie, не зрадь>>

Б «Чари ночi>> В «О слово рідне!...>>

I з журбою радість обнялась>>

Д «Слово, чому ти не твердая криця...>>

образу 6. До iз твору Гете звертається

А Леся Українка Б Микола Вороний

В Ольга Кобилянська

■ Олександр Олесь д Михайло Коцюбинський

59%

Достатній рівень

7. Яка тема у творі є основною? До яких проблем звернувся письменник?

(за твором В. Винниченка «Момент>>)

8. До якого циклу належить вірш «Блакитна Панна»? Як світ зустрічає

«Блакитну Панну»? (за творчістю М. Вороного)

9. До кого звертається ліричний герой? У чому полягає суть цього

звернення?

(3a

твором Олександра Олеся «Чари ночi>)

Високий рівень 10. Виконайте одне із завдань.

А Доведіть або спростуйте точку зору, що в інтегрованому сучасному світі кожен повинен мати громадянську позицію, національну самосвідомість.

Використайте вивчені твори М. Вороного Б Напишіть твір про одного з персонажів​

Пророк у Пушкина-образ человека,каким его запечатлела Библия.Его устами говорит Бог,который повелел ему провозглашать истину.Эта высокая миссия-поручение,полученная от Бога,преображает человека и делает его Пророком.Пушкинскому Пророку доступно высшее звание с целью возвещения людям истины.Лермонтовский Пророк как бы продолжает начатое Пророком Пушкина,но его истина оказывается непонятой и никому не нужной.Пушкин посылает Пророка к людям,а Лермонтов рассказывает,что с ним произошло ,когда он исполнил волю Божью.Слова любви и правды оказались им не нужны,и люди встретили его со смехом"Глупец,хотел уверить нас,
                          Что Бог гласит его устами"

 Значительное место в творчестве А. С. Пушкина занимает тема дружбы, ведь дружба и любовь — это те идеалы, которым поклонялась молодежь первой четверти XIX века. Общительный, умевший понимать и ценить людей, Александр Сергеевич всегда имел много друзей. Дружба для поэта всегда была той силой, которая объединяет людей в крепкий союз на всю жизнь. Чувство товарищества, преданность друзьям, братским узам - все эти качества воспитал в Пушкине Царскосельский лицей, ведь именно там он обрел верных, искренних и настоящих друзей. Поэта с его лицейскими товарищами объединяли кипение ума, вольность мысли, живые чувства, любовь к прекрасному, к искусству. Бездушному светскому обществу он всегда предпочитает тесный круг друзей. Впоследствии, как бы ни складывались обстоятельства и куда бы ни забрасывала поэта судьба, он оставался неизменно предан своим друзьям. Возможно, именно поэтому тема дружбы в лирике Пушкина имеет автобиографические истоки и развивается в таком жанре, как послание. На протяжении всей своей жизни поэт пишет стихотворные послания своим друзьям: Дельвигу (1817), Чаадаеву (1818, 1821), Кюхельбекеру (1825), “Друзьям” (1822), Пущину (1817). Самые первые из них были написаны в лицейский период. И уже в первых стихотворениях, посвященных теме дружбы, звучит мотив братства, “священного союза”, как, например, в послании “В альбом Пущину”, написанном в 1817 году:
    ...но с первыми друзьями     Не резвою мечтой союз твой заключен;     Пред грозным временем, пред грозными судьбами,     О, милый, вечен он!
    Но, кроме этого, в ранних стихотворениях Пушкина звучат и другие мотивы: юный поэт призывает друзей наслаждаться жизнью, воспевает дружбу, любовь, все радости жизни. Таково стихотворение “Пирующие студенты”, созданное в 1814 году, во время учебы в Царскосельском лицее. Автор описывает веселую студенческую пирушку. Молодые люди беззаботно предаются развлечениям, им весело, их всех объединяет крепкая лицейская дружба. Пушкин в этом стихотворении воспевает дружбу как счастливый союз радости, освобождения от тягот учения, от “хладных мудрецов”. Поэт призывает друзей объединиться в общем настроении беззаботной радости. Весело всем, весело и сочинителю. Он подшучивает над. собой и над друзьями: