В
Все
М
Математика
А
Английский язык
Х
Химия
Э
Экономика
П
Право
И
Информатика
У
Українська мова
Қ
Қазақ тiлi
О
ОБЖ
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
У
Українська література
М
Музыка
П
Психология
А
Алгебра
Л
Литература
Б
Биология
М
МХК
О
Окружающий мир
О
Обществознание
И
История
Г
Геометрия
Ф
Французский язык
Ф
Физика
Д
Другие предметы
Р
Русский язык
Г
География
KittiKitimi
KittiKitimi
05.04.2021 07:37 •  Литература

Посмотрите видеоотрывок из романа Л.Н.Толстого "Война и мир", прочтите отрывок из текста. Подумайте, о чём рассказывают эти два отрывка, чем они похожи, чем различаются.Напишите небольшую рецензию (200 слов) на данный эпизод из фильма, сравнив его с отрывком из романа. Дайте характеристики героям отрывка. Опишите, какие чувства они испытывают в данный момент. Как об этом рассказал Л.Н.Толстой, при каких изобразительно- выразительных средств он это делает? В доказательство используйте цитаты из текста. Удалось ли передать этот момент режиссёру фильма Ф.Бондарчуку? Как бы вы оценили игру актёров в данном отрывке? Какие эмоции вы испытали читая отрывок и просматривая видео?Что посоветовали бы кинозрителям и читателям ? Выразите свое мнение об актуальности произведения. Наташа не помнила, как она вошла вгостиную. Войдя дверь увидав его, она остановилась. «Неужели этот чужой человек сделался теперь все для спросила она себя и мгновенно ответила: «Да, все: он один теперь дороже для меня всего на свете». Князь Андрей подошел к ней, опустив глаза. — Я полюбил вас с той минуты, как увидал вас. Могу ли я надеяться? Он взглянул на нее, серьезная страстность выражения ее лица поразила его. Лицо ее говорило: «Зачем спрашивать? Зачем сомневаться в том, чего нельзя не знать? Зачем говорить, когда нельзя словами выразить того, что чувствуешь». Она приблизилась к нему и остановилась. Он взял ее руку и поцеловал. — Любите ли вы меня? — Да, да, проговорила Наташа, громко вздохн другой раз, чаще и чаще, и зарыдала. как будто с досадой О чем? Что с вами? — Ах, я так счастлива, Отвечала она, улыбнулась сквозь слезы, нагнулась ближе к нему, подумала секунду, как будто спрашивая себя, можно ли это, и поцеловала его. Князь Андрей держал ее руку, смотрел ей в глаза и не находил в своей душе прежней любви к ней. В душе его вдруг повернулось что-то: не было прежней поэтической и таинственной прелести желания, а была жалость к ее женской и детской слабости, был страх перед ее преданностью и доверчивостью, тяжелое и вместе радостное сознание долга, навеки связавшего его с нею. Настоящее чувство, хотя и не было так светло и поэтично, как прежде, было серьезнее и сильнее. Сказала ли вам тaman, что это не может быть раньше года? князь Андрей, продолжая глядеть в сказал глаза. «Неужели это я, та девочка-ребенок (все так говорили обо мне), Наташа, — думала неужели я теперь с этой минуты жена, равная этого чужого, милого, умного человека, уважаемого даже отцом моим? Неужели это правда? Неужели правда, что теперь уже нельзя шутить жизнию, теперь ужя большая, теперь уж лежит на мне ответственность за всякое мое дело и слово? Да, что он спросил у меня?» — Нет, понимала того, что он спрашивал. отвечала она, но она не — Простите меня, Андрей, сказал князь - но вы так молоды, а я уже так много испытал жизни. Мне страшно за вас. Вы не знаете себя. Наташа с сосредоточенным вниманием слушала, стараясь понять смысл его слов, и не понимала. Как ни тяжел мне будет этот год, отсрочивающий мое счастие, - продолжал князь Андрей, —в этот о вы поверите себя. Я вас чере год сделать мое счастие; но вы свободны наша останется тайной, и ежели вы убедились бы, что вы не любите меня, или полюбили бы... . Сказад князь Андрей с неестественной улыбкой. - Зачем вы это говорите? перебила Вы знаете, что с того его Наташа. самого дня, как вы в первый раз приехали в Отрадное, я полюбила вас, сказала она, твердо уверенная, что она говорила правду. — В год вы узнаете себя... вдруг сказала Наташа, теперь только поняв то, что свадьба -Да отчего ж год? Князь Андрей стал ей объяснять причины этой отсрочки. - Це-лый год! отсрочена на год. Отчего ж год?.. Наташа не слушала его. спросила она. Князь Андрей ничего не ответил, но в — И нельзя иначе? лице выразил невозможность изменить это решение. — Это ужасно! Нет, это ужасно, ужас вдруг заговорила Наташа, и опять зарыдала. — Я умру, дожидаясь года: это нельзя, это ужасно. — Она взглянула в лицо своего жениха и увидала в нем выражение сострадания и недоумения. Нет, нет, я все сделаю, — сказала вдруг остановив слезы, я так счастлива!

ссылка на видео

https://youtu.be/N89ucIGxYxg

Показать ответ
Ответ:
Dashaaleshenko
Dashaaleshenko
04.05.2020 06:56

Объяснение:

(╯︵╰,) (ง'-̀̀'́)ง ฅ^•ﻌ•^ฅ o(╥﹏╥)o (T_T) o(╥﹏╥)o (T_T) o(╥﹏╥)o (╯︵╰,) o(╥﹏╥)o (╯︵╰,) o(╥﹏╥)o (╯︵╰,) o(╥﹏╥)o (╯︵╰,) o(╥﹏╥)o (╯︵╰,) o(╥﹏╥)o ฅ^•ﻌ•^ฅ o(╥﹏╥)o (╯︵╰,) o(╥﹏╥)o o(╥﹏╥)o ฅ^•ﻌ•^ฅ o(╥﹏╥)o ฅ^•ﻌ•^ฅ o(╥﹏╥)o ฅ^•ﻌ•^ฅ (T_T) o(╥﹏╥)o (T_T) (◔‿◔) (T_T) (◔‿◔) (T_T) (◔‿◔) (T_T) (◔‿◔) (◔‿◔) (ฅ´ω`ฅ) (◔‿◔) (ฅ´ω`ฅ) (◔‿◔) (ฅ´ω`ฅ) o(╥﹏╥)o ฅ^•ﻌ•^ฅ o(╥﹏╥)o ฅ^•ﻌ•^ฅ U^ェ^U ฅ^•ﻌ•^ฅ U^ェ^U ฅ^•ﻌ•^ฅ U^ェ^U ฅ^•ﻌ•^ฅ U^ェ^U ฅ^•ﻌ•^ฅ U^ェ^U ฅ^•ﻌ•^ฅ (ง'-̀̀'́)ง (T_T) (ง'-̀̀'́)ง (T_T) (ง'-̀̀'́)ง (T_T) (ง'-̀̀'́)ง (T_T) (ง'-̀̀'́)ง (╯︵╰,) (ง'-̀̀'́)ง ฅ^•ﻌ•^ฅ (ฅ´ω`ฅ) (ง'-̀̀'́)ง ฅ^•ﻌ•^ฅ (ง'-̀̀'́)ง

0,0(0 оценок)
Ответ:
linovaya
linovaya
04.05.2020 06:56

hello_html_m3d0f117f.gifhello_html_m2b2552fb.gifhello_html_m4fd5082a.gifhello_html_87c76c9.gifhello_html_594afebf.gifhello_html_16876364.gifhello_html_5dd8c208.gifhello_html_3e816bf4.gifhello_html_m2b0dc00e.gifhello_html_1735bec.gifhello_html_m70a72988.gifhello_html_m7dc2db.gifhello_html_168ece32.gif

Сабақтың тақырыбы: Міржақып Дулатовтың

«Бақытсыз Жамал» романы.

Сабақтың мақсаты: Міржақыптың проза саласына қалам тартқан жазушы екенін, «Бақытсыз Жамал» тұңғыш роман екенін таныту. Романның тақрыбын, идеясын ашу.

Оқушылардың өз бетімен оқып -үйрену дағдыларын қалыптастыру, өзіндік пікір айтуға жетілдіру. Жақсыдан үйреніп, жаманнан жиренуге тәрбиелеу.

Сабақтың тегі: Жаңа білімді игерту.

Сабақтың түрі: Талдау, іздендіру.

Сабақтың жабдығы: Міржақыптың шығармалар жинағы, портреті, сөздер жазылған плакаттар.

Сабақтың әдісі: Сұрақ- жауап, баяндау, талдау, шығармашылық тапсырма, топтастыру, салыстыру.

Сабақтың өтілу барысы:

Ұйымдастыру Сыныптағы гигиеналық, психологиялық жағдайларды ескере келе оқушы назарын сабаққа аудару.

Үй жумысын тексеру. Міржақып Дулатовтың қандай қырларымен таныстық?

ақын

ағартушы- педагог

аудармашы Міржақып

?.

журналист қоғам қайраткері

Үйден «Бақытсыз Жамал» романын оқып келу тапсырылған. Топтастыру. «Бақытсыз Жамал» романы дегенде ойларыңа бірден не келеді?

әдлетсіздік махаббат

Бақытсыз Жамал

трагедия

ескі әдет – ғұрып қатыгездік

Романған сюжеттік жоспар құру

Оқиғаның Сәрсенбайдың төрт түлігі.

басталуы: сай болғанымен бір перзентке зар болуы.

Оқиғаның Оның екіші әйел алып, Жамалдың дүниге келуі, оның сауатты, ақылды

дамуы : қыз болып өсуі.

Оқиғаның а) Сәренбайдың болыстыққа т а л а с у ы.

шиеленісуі: ә) Сәрсенбай мен Байжан арасындағы құдалық

0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Литература
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота