Пригадайте, що ви знаєте про гомера з уроків зарубіжної літератури та історі.
шо таке героїчний епос? доведіть, що поема «одіссея» належить саме до
епосу. назвіть головні особливості гомерівського епосу.
що ви знаєте про епічних співців? під час вивчення яких художніх творів ви стика
лися з цим поняттям? спираючись на фрагмент «аед демодок», схарактеризу
ставлення еллінів до аедів. чи схоже воно на ставлення до епічних співців в інших
країнах, зокрема до кобзарів в україні? відповідь аргументуйте.
якою була роль одіссея у троянській війні?
чому одіссей відмовився від пропозиції товаришів украсти їжу з печери поліфема,
доки велетня не було вдома? як це його характеризує?
які закони й традиції порушив поліфем? завдяки чому одіссеєві вдалося його пере-
могти?
чи лише за осліплення свого сина посейдон карає одіссея? відповідь аргументуйте
цитатами з тексту «одіссеї».
які риси виявив одіссей: 1) у протистоянні з велетнем поліфемом; 2) під час пере-
бування в кірки?
чому одіссей покинув кірку?
пригадайте основні ознаки чарівної казки. проілюструйте їх з «одіссеї».
порівняйте образи ахілла й одіссея, гектора й ахілла. до кого, на вашу думку,
ближчий одіссей: до елліна ахілла чи троянця гектора? відповідь аргументуйте.
пригадайте вивчену вп'ятому класі казку про синдбада-мореплавця (третя подо-
рож) і знайдіть у ній елементи, схожі на «одіссею». про що свідчить така подібність
прох творів різних часів і народів?
1.
10.
11.
12.​

Главные герои рассказа Льва Толстого «Кавказский пленник» русские офицеры, попавшие в плен к татарам, и маленькая девчушка из татарского аула. Несмотря на то, что Жилин и Дина разные и по возрасту и по национальности они быстро находят общий язык. Их дружба – это основной сюжет рассказа. Жилин не озлобился и не считал врагом маленькую девочку, жалел ее , дарил ей сделанные им из глины куклы. В ответ и девочка привыкла к пленнику, подкармливала его и решила ему , даже понимая, что ее накажут. Автор хотел показать как важно для человека быть смелым, отзывчивым и преданным. И Дина и Жилин хорошие добрые люди которым можно доверится остальное я тебе лично объясню если спросишь-.-

1. Какие черты характера Жилина и Дины раскрываются в данном эпизоде? Почему вы так считаете?

Началло дружбы.Потому что Жилин слепил куклу ещё лутше чем предыдущая и отдал Дине , а ей понравились куклы и она хотела тоже сделать добро Жилину: " Сделал Жилин другую куклу, еще лучше, — отдал Дине. Принесла раз Дина кувшинчик, поставила, села и смотрит на него, сама смеется, показывает на кувшин.

«Чего она радуется?» — думает Жилин. Взял кувшин, стал пить. Думает, вода, а там молоко. Выпил он молоко, — «хорошо», говорит. Как взрадуется Дина!  "

2. Какую проблему поднимает автор в этом эпизоде?

Дружба с человеком : "И с тех пор стала она ему каждый день, крадучи, молока носить. А то делают татары из козьего молока лепешки сырные и сушат их на крышах, — так она эти лепешки ему тайком принашивала. А то раз резал хозяин барана, — так она ему кусок баранины принесла в рукаве. Бросит и убежит."

3. Какую роль играет этот эпизод в рассказе?

Этот эпизод играет важнеёшую роль в рассказе ведь если бы Жилин небыл бы на все руки мастером то он бы неподружился с Диной не расположился бы возле татар : " Ходит по аулу, насвистывает; а то сидит, что-нибудь рукодельничает, или из глины кукол лепит, или плетет плетенки из прутьев. А Жилин на всякое рукоделье мастер был.

Слепил он раз куклу, с носом, с руками, с ногами и в татарской рубахе, и поставил куклу на крышу.

Пошли татарки за водой. Хозяйская дочь Динка увидала куклу, позвала татарок. Составили кувшины, смотрят, смеются. Жилин снял куклу, подает им. Они смеются, а не смеют взять. Оставил он куклу, ушел в сарай и смотрит, что будет?

Подбежала Дина, оглянулась, схватила куклу и убежала. " если бы Жилин небыл бы на все руки мастером то этого ничего бы небыло .