Проанализировать главу 8 повести "Прощание с Матерой".
1.Озаглавить эпизод.
2.Охарактеризовать событие, лежащее в основе эпизода: экспозиция, развитие действия, кульминация, развязка.
3.Назвать участников эпизода
4.Раскрыть особенности начала и финала эпизода.
5.Сформулировать проблему, находящуюся в центре внимания.
6.Охарактеризовать участников эпизода:
- их отношение к событию, проблеме;
- друг к другу;
- речь участников диалога;
- особенности их поведения;
- авторские ремарки.
7. Охарактеризовать эмоциональное напряжение в эпизоде.
8. Охарактеризовать авторское отношение к событию, проблеме; соотнести его с кульминацией и идеей всего произведения.
9. Сформулировать основную мысль эпизода.
10. Найти и охарактеризовать противоречие, лежащее в основе эпизода.
11. Охарактеризовать структуру эпизода и разобрать его композиционные элементы: завязка, кульминация, развязка.
12. Особенности повествования: наличие художественных описаний (пейзажей, портретов, интерьеров), их значение; особенности языка писателя (средства художественной выразительности); художественное выражение авторской позиции.
13. Сформулировать основную мысль эпизода.

Особая композиция. Обязательные зачин (в некотором царстве, в некотором государстве), концовка (по усам текло, в рот не попало).Волшебные сюжеты. Герою нужно выполнить какую-то миссию, что-то найти, кого-то и для этого от покидает дом.Троекратный повтор. Причем повторяться могут не только слова и фразы, но и сюжетные ходы (три испытания, три препятствия и т.п.)Строгое разделение героев на положительных и отрицательных.Чудесные превращения.Сверхъестественные силы, волшебные предметы клубочек, меч-кладенец, щука и т.д.)

Огромное количество писателей, прозаиков при написании своих произведений очень подробно, до мельчайших элементов, описывают окружающий мир героев, то есть природу. А иногда даже природа исполняет главную роль в каком-либо произведении, например, в стихотворениях Есенина ("Снежок", Берёза", "Отговорила роща золотая"), Пушкина ("Какая ночь! Мороз трескучий...", "Волшебный край! очей отрада!..."),  Лермонтова ("Утёс", "Весна") и так далее. Какую же роль играет природа в создании настроения автора?
 Безусловно, важную. Именно благодаря описанию природы, мы можем понять настроения, мысли, переживания лирического героя. Например, если мы видим изображения туч, бури, урагана в строках, то мы сразу понимаем, что лирический герой (автор) во время написания был чем-то озабочен, опечален. В его душе неспокойно: идёт нравственная, душевная борьба, его сердце не спокойно.
Если же мы наблюдаем обратную картину - умиротворенные зарисовки глухих деревень, леса, поля, то мы понимаем, что на душе у автора легко-легко, он может отвлечься ото всего и просто, вдохнув полной грудью, отдохнуть ото всех забот в каком-нибудь Богом забытом уголке.
Таким образом, именно благодаря состоянию природы в произведении, мы можем уловить все настроения и малейшие переживания лирического героя.