Проанализировать один из предложенных эпизодов романа «Петр 1»:
1.Семья Бровкиных в начале романа.
2.Знакомство Алешки Бровкина с Алексашкой Меншиковым.

План анализа эпизода

1. Назвать произведение, откуда взят эпизод, автора этого произведения и год написания.
2. Границы эпизода (выписать первое и последнее предложение; указать № главы, если эпизод – целая глава).
3. Тема данного эпизода (дать ему название)
4. Идея (главная мысль, можно цитатой из текста)
5. Кратко пересказать эпизод.
6. Назвать героев эпизода и охарактеризовать их (внешность – портрет, поступки, речь и т.д.)
7. Как относится к героям автор? Почему? (Любуется ими, осуждает их, равнодушен к ним, высмеивает их, переживает на них и т.д.)
8. Как относитесь к героям вы? Почему?
9. Что понравилось (не понравилось) в данном эпизоде?
10. Какие изобразительные средства использует автор? (Пейзаж, портрет, речевая характеристика, внутренний монолог, философские рассуждения, сны и т.д.)
11. Роль эпизода (зачем автор включил его в произведение, по вашему мнению).

Главная героиня повествования. В книгах ей около девяти лет, Алиса предстаёт в качестве школьницы с причудливо-логическим складом ума, чьи прямые волосы «вечно лезут в глаза», она нежная, учтивая, доверчивая и любознательная. В фильме Алисе уже 19 и она не знает, какой жизненный путь ей выбрать. Она самостоятельная и независимая, что совершенно не совпадает с тем образом, в каком ее хотят видеть все окружающие — в аристократическом Лондоне викторианской эпохи. После смерти отца Алиса отправляется на садовую вечеринку, на которой занудный и надменный Хэмиш Скотт делает ей предложение, но... Алиса замечает Белого Кролика в камзоле с карманными часами. Она сразу же бросается за ним, проваливается в кроличью нору и попадает в Нижнекрай, место, в котором она побывала ещё ребёнком (и называла его Чудокрай) — однако у неё не осталось ни единого воспоминания об этой стране и её жителях. Алиса встречается со своими давними друзьями — Гусеницей Абесоломом, Чеширским Котом, Тра-ля-ля и Тру-ля-ля, и конечно же с Безумным Шляпником — и они ей выбрать правильный путь

Нелегко сказать, как живется маленькому человеку. Заслуга Андрея Платонова в том, что он показал на мир глазами пятилетнего ребенка. Это живой мир, где в каждом предмете он видит живое существо. Мир враждебный, он пугает его, потому что, оказавшись дома один, не находит никого, кто бы защитил его. Но некоторые предметы мира напоминают ему о родных и близких: о дедушке, об отце, тогда легче становится герою, он чувствует защиту.
"Никита с охотой, как большой, начал работать молотком. Когда он выпрямил первый гвоздь, он увидел в нем маленького доброго человечка, улыбавшегося ему из-под своей железной шапки".
Тяжело ребенку, если рядом нет взрослых. С ласковым, добрым, мудрым и заботливым отношением взрослых в мир детства входит доверие, уверенность в себе, знания и умения. Так с приходом отца Никита понял важную истину жизни.
«-Тех ты выдумал, Никита, их нету, они непрочные, оттого они злые. А этого гвоздя-человека ты сам трудом сработал, он и добрый… Отец верил, что Никита останется добрым на весь свой долгий век» .
Человек (и взрослый и ребёнок) преображает мир своими добрыми делами – вот истина жизни, которую понял главный герой рассказа А. Платонова.