Проанализируйте монолог бориса (действие 3, явление 3) определите какие чувства, намерения героя в нём раскрываются, как проявляется его характер, поясните, какую роль играет монолог в развитии основного конфликта пьесы, с какими сценами он перекликаетсяя
Гимназистик Сашенька-десятилетний мальчик,розовощёкий,с небесно-голубыми, ясным глазкам и светлыми кудрями.Чистое,нежное личико,ангельский тонкий голосок и свежесть всего его существа.Простодушный,наивный "подснежник",с доверчивым, внимательным взглядом.Одет в новую светло-серую шинель,с серебряными пуговицами,синий картуз с пальмовыми веточками.Новичок в жизни,свеж и чист ,как ангел. Вежливый,воспитанный мальчик с грустью и тоской в глазах , и с одиночеством в сердце.Он ждёт,он надеется на встречу с отцом и этим живёт часы,дни,недели.Когда отец уезжает,то великое горе наваливается на Сашеньку.Глаза перестают светиться,плечи опускаются,голова поникает ,как цветок увядшего подснежника.
«Кавказский пленник» описывает двоих русских офицеров, попавших в плен. Это были Жилин и Костылин. Их фамилии говорят о том, какие их хозяева. Жилин был жилистым, худым человеком. Он был смелым, добрым и свободолюбивым. А Костылин был грузным человеком, который всего боялся и не любил рисковать.
Я задумался о том, что как важно быть таким, как Жилин. Ведь жизнь непредсказуема, и во всех ситуациях нужно оставаться человеком. Нужно уметь постоять за себя, выручить товарища и быть добрым ко всем. Я хочу быть похожим на него.
Объяснение: