Прочитайте отрывок из рассказа «Хлеб для собаки» и выполните заданияЯ не должен есть свои обеды один.Я обязан с кем-то делиться.С кем?..Наверное, с самым, самым голодным, даже если он враг.Кто — самый?.. Как узнать?Не трудно. Следует пойти в березовый скверик и протянуть руку с куском хлеба первому же попавшемуся. Ошибиться нельзя, там все — самые, самые, иных нет.Одному протянуть руку, а других не заметить?.. Одного осчастливить, а десятки обидеть отказом? И это будет воистину смертельная обида. Те, к кому рука не протянется, будут вывезены конюхом Абрамом.Могут ли обойденные согласиться с тобой?.. Не опасно ли открыто протягивать руку ?..Конечно же, я тогда думал не так, не такими словами, какими пишу сейчас, тридцать шесть лет спустя. Скорей всего я тогда вовсе не думал, а остро чувствовал, как животное, интуитивно угадывающее будущие осложнения. Не разумом, а чутьем тогда я осознал: благородное намерение — разломи пополам свой хлеб насущный, поделись с ближним — можно свершить только тайком от других, только воровски!Я украдкой, воровски не доел то, что поставила передо мной на стол мать. Я воровски загрузил в свои карманы честно сэкономленные три куска хлеба, завернутый в газету комок пшенной каши величиной с кулак и чистый, совершенный, как кристалл, кусочек сахара-рафинада. Среди бела дня я вышел на воровское дело — на тайную охоту на самого, самого голодного.Я встретил Пашку Быкова, с которым учился в одном классе, жил на одной улице, дружить не дружил, а враждовать остерегался. Я знал, что Пашка голоден всегда — днем и ночью, до обеда и после обеда. Семья Быковых — семь человек, все семеро живут на рабочие карточки отца, который работает сцепщиком на железной дороге. Но я не поделился с Пашкой хлебом — не самый…Я встретил скрюченную бабку Обноскову, которая жила тем, что собирала на обочинах дорог, на полях, на опушках леса травки и корешки, сушила, варила, парила их… Другие такие одинокие старухи все поумирали. Я не поделился с бабкой — еще не самая.Мимо меня протрусил Борис Исаакович Зильбербрунер в галошках, привязанных веревочками к грязным лодыжкам. Если б я встретил этого Зильбербрунера раньше, то, как знать, возможно, решил — тот самый. Недавно он был одним из шкилетников, торчащих возле столовки, но приноровился делать рыболовные крючки из проволоки, за них платили даже куриными яйцами.Наконец я налетел на одного из шатающихся по поселку слонов. … Может, и он был еще не тот самый… Продолжи я свою охоту, наверное, наскочил бы на более несчастного, но остатки обеда жгли меня сквозь карманы, требовали: делись немедля!— Дяденька…Он остановился, тяжело дыша, нацелил на меня со своей башенной высоты глаза-щелки.Бледное раздутое лицо вблизи поражало неестественным гигантизмом — какие-то плавающие, словно дряблые ягодицы, щеки, низвергающийся на грудь подбородок, веки, совсем утопившие в себе глаза, широченная, натянутая до труппой синевы переносица. На таком лице ничего нельзя прочесть, ни страха, ни надежды, ни растроганности, ни подозрительности, — подушка.Терзая карман, я неловко стал освобождать первый кусок хлеба.Разглаженная физиономия дрогнула, туго надутая, с короткими, грязными, несгибающимися пальцами кисть протянулась, взяла кусок нежно, настойчиво, нетерпеливо. Так берет из руки хлеб теленок с теплым носом и мягкими губами , хлопчик, — сказал фистулой слон.Я выложил ему все, что у меня было.— Завтра… На пустыре… Возле штабелей… Что-нибудь еще… — пообещал я и кинулся прочь с облегченными карманами и облегченной совестью.Весь день я был счастлив. Внутри, в подреберье, где живет душа, было прохладно и тихо. 1.Кто главный герой эпизода?2.Каким представляет автор героя в данном эпизоде? Почему?
3.Какие чувства испытывает герой и почему? Докажите примерами из текста
4.Выразите свое отношение к герою и его поступку.5.Какова основная мысль данного эпизода? Какую роль играет данный эпизод в проблематике рассказа?
В фольклорном образе Пугачева легко обнаруживается его историческая основа. В преданиях исторически правдиво зафиксированы основное направление борьбы — против бар-помещиков, дворян-заводчиков, царских чиновников, и социальный смысл ее — за трудовой народ и его интересы. Определяющей чертой образа является тесная связь с народом. Если «вольные люди» в своей одиночной борьбе против эксплуататоров пользуются, главным образом, моральной поддержкой трудового народа, если Ермак (и даже Степан Разин) народных преданий опираются на сравнительно небольшую количественно «вольницу» , «дружину» , то Пугачев в своих действиях опирается на значительно более широкие народные массы, которые не только морально поддерживают его, но и активно действуют сами. Пугачев — предводитель восставшего народа.
Братья стали врагами, потому что для Остапа родина была важнее всего, а Андрий был раб своих чувств, он влюбился в полячку и из- за неё перешёл на сторону врагов. Для брата и отца Андрий стал врагом и предателем.
Остап в семинарии учился неохотно, неоднократно сбегал с уроков, закапывал учебники, его не останавливали жёсткие наказания, но позже, когда отец сказал ему, что он не поедет в Запорожскую Сечь, если не будет учиться, Остап начал прилежно вести себя в семинарии. Этим Остап показывает свою настойчивость. Остап был всегда верен своей родине, был прямодушным и добрым. Андрий учился более охотнее, умел найти выход из любой ситуации, чего не скажешь про Остапа(тот всегда говорил все как есть, не хитрил).Оба брата хорошо относились к родителям и своим товарищам. Андрий был более ласковый, чувствительный,нежели Остап, в любой момент мог что угодно сделать ради своей любви. А Остап был предан своей родине и своим товарищам, мог всегда выручить в трудную минуту.
Братья в Запорожской Сечи показали себя с лучшей стороны, и их одобрили старые казаки.
В бою братья были отважными и сильными, они рубили всех врагов, которые им попадались под шашку.
Ключевое событие в судьбе Андрия было тогда, когда в Киеве он влюбился в полячку и позже перешёл на сторону врага.
Остап был мужественным, храбрым, добрым, настойчивым, любил свою родину, а Андрий хоть и любил свою родину, но он предал ее ради красивой полячки. Отец убил Андрия за предательство.
Сочинение немного подкорректировала, много речевых ошибок, вообще работа на 3 написана