Прочитайте рассказ Чехова "Налим". Охарактеризуйте средства создания комического эффекта. Какую роль в рассказе играет просторечная лексика? Приведите примеры из текста рассказа.

Второстепенные персонажи в комедии «Горе от Ума» играют очень важную роль. Они оттеняют черты характера главных персонажей и дополняют общую картину. У каждого персонажа есть своя определенная функция, которую они выполняют в течении комедийной пьесы. Они хоть и не ярко выражены, но напоминают Чацкому, что ему предстоит сразиться с сопротивлением. Когда они собрались на балу у Фамусова, они были безлики, но имели несколько общих черт характера: невежество, чинопочитание и алчность. Таким образом Гвибоедов создает чрезмерный гротескный образ элитарного общества Москвы. Примером является Загорецкий, который изображается автором как негативный персонаж, «лгунишка, картежник, мошенник и плут», но все же двери бала для него были открыты, потому что он показателен в своей услужливости. Есть несколько второстепенных персонажей, у которых даже нет имен. Не смотря на это, они активно участвуют в сплетнях и склоках. Это сделано для поддержки главной идеологии автора и усиления сатирического эффекта.

Чацкий :
«Остер, умен, красноречив,
В друзьях особенно счастлив,
Вот об себе задумал он высоко» Софья
«Да он властей не признает!» Фамусов
«Не человек, змея!» Софья
«Он славнопересмеять умеет всех;
Болтает, шутит, мне забавно;
Делить со всяким можно смех» Софья
«Явитесь вы вполне великодушны:
К несчастью ближнего вы так неравнодушны» Софья
Скалозуб :
«Речист, но больно не хитер» Лиза
«Известный человек, солидный
И знаков тьму отличья нахватал;
Не по летам и чин завидный,
Не нынче завтра генерал» Фамусов
«И золотой мешок, и метит в генералы» Лиза
Фамусов :
«Брюзглив, неугомонен, скор,
Таков всегда, а с этих пор» Софья
«Ученость – вот чума, ученье – вот причина» Фамусов
«Как все московские, ваш батюшка таков:
Желал бы зятя он с звездами да с чинами» Лиза