Промежуточная контрольная работа по литературе. 6 класс
1. Какой из представленных жанров не относится к устному народному творчеству:
а) потешка; б) сказка; в) басня; г) поговорка.
2. Определите жанр произведения устного народного творчества: «Хоть шаром покати»
а) пословица; б) небылица; в) поговорка; г) загадка.
3Какой из представленных жанров не относится к древнерусской литературе:
а) сказание; б) хождение; в) поучение; г) поэма.
4. Найдите среди пословиц поговорку.
а) Ни к селу ни к городу
б) Худая та птица, которая гнездо своё марает.
в) На чужой стороне и весна не красна.
г) Засыпь правду золотом, а она всплывёт
5. Назовите басню И.А. Крылова, мораль её такова: автор высмеивает заурядных людей, хочет верить, что такие люди не будут оценивать талантливых.
а) «ларчик»; б) «листы и корни»; в) «ворона и лисица»; г) «осёл и соловей».
6. Что примирило Григория Ивановича Муромского и Ивана Петровича Берестова?
а) свадьба детей б) падение с лошади Муромского
в) поступление Берестова на военную службу г) их помирила мисс Жаксон
7. Назовите стихотворный размер. Двусложный размер с ударением на первом слоге –
а) дактиль; б) амфибрахий; в) ямб; г) хорей
8. Из какого произведения эти строки
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет…
а) «С поляны коршун…», б) «Неохотно и несмело…», в) «Зимнее утро», г)«Листья»
9. Какого героя нет в произведении И.С. Тургенева «Бежин луг»:
а) Илюши; б) Алёши; в) Павлуши; г) Вани.
10. Общая тема поэзии Ф.И. Тютчева и А.А. Фета?
А) тема одиночества; Б) тема природы; В) тема тяжёлого крестьянского труда; Г) тема свободы.
11. Как называется изображение неживой природы как живого существа
а) олицетворение, б) метафора, в) антитеза, г) гипербола
12. Соотнесите стихотворную строку и название стихотворения
1.«Узник» А. Вся комната янтарным блеском озарена….
2.«Зимнее утро» Б. Чу, за тучи…
3.«Неохотно и несмело» В. Закутавшись спят…
4.«Листья» Г. Зовет меня взглядом и криком своим …
ответ:В главе «Поединок» изображена дуэль двух героев — Гринева и Швабрина. Причиной дуэли были грубые высказывания
Швабрина о Маше. В этой главе открылась подлинная причина отношения к Маше Швабрина: он сватался к ней, но получил отказ. В этой истории проявляются все его негативные качества: коварство, мстительность, даже подлость, потому что он ранит Гринева в тот момент, когда Савельич отвлек его.
Гринев же проявил излишнюю горячность и вспыльчивость, которые можно объяснить его молодостью и тем, что он по- настоящему влюблен в Марью Ивановну. Кроме того, мы узнали, что Гринев — чувствительный человек, в так как пишет стихи, в которых выражает свои чувства.
Объяснение:
Объяснение:
Какие мировоззренческие проблемы поднимает А.С Грибоедов в комедии "Горе от ума"
Прежде, чем затрагивать мировоззренческие проблемы в комедии А.С Грибоедова "Горе от ума" , следует понять сущность понятия "мировоззрение". Если говорить понятным для всех людей языком, то мировоззрение - это система взглядов на мир, но, также, мировоззрение - это система жизненных ценностей,знаний которые формируются в течении всей жизни. То есть, можно сказать, что мировоззрение - это духовный мир человека.
Поняв, что такое мировоззрение, не трудно догадаться, какие проблемы бывают в людской жизни мировоззренческие проблемы. Например, проблема добра и зла, проблема любви, проблема смысла и содержания жизни, проблема отношения к образованию, к службе и многие другие. Прочитав комедию А.С Грибоедова "Горе от ума", я заметил, что А.С Грибоедов поднимает в своей комедии немало мировоззренческих проблем, которые я сейчас опишу.
Время действия комедии "Горе от ума" примерно 1815-1824 года, в это время главным идеалом русского человека должен быть человек с высоким званием, многообразием чинов, а также человек богатый и властный. Многие добиваются чинов нечестными путями. Сам Чацкий никогда не служил и объясняет это так: "Служить бы рад, прислуживаться тошно.". Всё это категорически не нравится "веку минувшему" в лице Фамусова, гостей на балу, Молчалина и Скалозуба. Сами же представители "века минувшего" относятся к службе превыше всего: " Обычай мой такой: подписано, так с плеч долой.".
Проблема смысла и содержания жизни - одна из самых основных мировоззренческих проблем в комедии Грибоедова. Чацкому не нравится то, как проводит время и относится к
времяпрепровождению "фамусовское общество" : "Вчера был бал, а завтра будет два. Тот свататься - успел, а тот дал промах. Всё тот же толк, и те ж стихи в альбомах.". Исходя из монолога Чацкого, видно, что жизнь "фамусовского общества" однообразна и скучна - каждый день похож один на другой, но им нравится, как они проводят время.
В "Александровское время" считалось, что учиться - это занятие неправильное, а лучше сразу отдать свой долг Отечеству. Сам Фамусов придерживается такому правилу: " Ученье - вот чума, учёность - вот причина, что нынче пуще, чем когда, безумных развелось людей, и дел, и мнений." Но Чацкий считает иначе: "А тот чахоточный, родня вам, книгам враг, в учёный комитет, который поселился и с криком требовал присяг, чтоб грамоте никто не знал и не учился?". "Фамусовское окружение" относится к таким людям, как Чацкий, с презрением. Например, внук старухи Хлестовой - князь Фёдор, который "чинов не хочет знать".
Как и во многих комедиях, в творении Грибоедова самой центральной мировоззренческой проблемой является проблема любви. По приезду в Москву, Чацкий сразу же встречает любовь своего детства - Софью Фамусову, но обнаруживает то, что Софья не очень сильно ему рада и заподазривает её в том, что она любит Молчалина. Сама же Софья объясняет о своих отношениях с Молчалиным так: "Я не старалась,бог нас свёл.". Сам же Чацкий не верит, что Софья выбрала себе в избранники Молчалина : "Муж - мальчик, муж - слуга, из жениных пажей,высокий идеал московских всех мужей.". Развязка конфликта между Чацким и Молчалиным наступает тогда, когда Чацкий узнаёт о том, что Софья любит Молчалина. Он не видит больше в Софье свою любовь и немедленно уезжает из Москвы.