ответ:Гоголь начал свою творческую деятельность как романтик. Однако он обратился к критическому реализму, открыл в нем новую главу. Как художник-реалист, Гоголь развивался под благородным влиянием Пушкина, но не был простым подражателем родоначальника новой русской литературы.
Своеобразие Гоголя было в том, что он первым дал широчайшее изображение уездной помещичье-чиновничьей России и «маленького человека» , жителя петербургских углов. Гоголь был гениальный сатирик, бичевавший «пошлость пошлого человека» , предельно обнажавший общественные противоречия современной ему русской действительности.
Глубокое проникновение в суть основных общественно-экономических явлений современной ему жизни позволило Гоголю, гениальному художнику слова, нарисовать образы огромной обобщающей силы.
Тематика, социальная направленность и идейное освещение явлений жизни и характеров людей обусловили своеобразие литературной речи Гоголя. Два мира, изображаемые писателем, — народный коллектив и «существователи» — определили, основные особенности речи писателя: его речь то восторженна, проникнута лиризмом, когда он говорит о народе, о родине (в «Вечерах...» , в «Тарасе Бульбе» , в лирических отступлениях «Мертвых душ») , то становится близка к живой разговорной (в бытовых картинах и сценах «Вечеров... » или в повествованиях о чиновно-помещичьей России) .
Своеобразие языка Гоголя заключается в более широком, чем у его предшественников и современников, использовании простонародной речи, диалектизмов, украинизмов. Гоголь любил и тонко чувствовал народно-разговорную речь, умело применял все оттенки ее для характеристики своих героев и явлений общественной жизни.
Характер человека, его социальное положение, профессия — все это необычайно отчетливо и точно раскрывается в речи персонажей Гоголя.
Сила Гоголя-стилиста — в его юморе. В своих статьях о «Мертвых душах» Белинский показал, что юмор Гоголя «состоит в противоположности идеала жизни с действительностью жизни» . Он писал: «Юмор составляет могущественнейшее орудие духа отрицания, разрушающего старое и подготовляющего новое» .
В нашем классе есть одноклассницы,которых водой не разольёшь. Они как одно целое,всегда вместе и друг друга . Когда обсуждают одного одноклассника,он как "лёгок на помине" внезапно появляется за спиной. Я самый обычный ученик / самая обычная ученица в школе. Который / которая учится на пятерки / чертверки / двойки. Но и есть одноклассница и один одноклассник лучше меня... У него ума палата. На перемене в коридоре всегда пусто.. хоть шаром покати,так скучно! Все остальные в столовой,на первом этаже или просто в классе. У меня есть одноклассница,которая частенько соловьём поет на переменах. Ее голос прекрасен,хочется слушать вечно! Ну и конечно остальные.. которые кота в мешке покупают. А точнее еду.
Объяснение:
Не умею писать рассказы,но надеюсь что хоть чем-то. Кстати эти "/" это на выбор. Допустим оценки,ты учишься на пятерки.
ответ:Гоголь начал свою творческую деятельность как романтик. Однако он обратился к критическому реализму, открыл в нем новую главу. Как художник-реалист, Гоголь развивался под благородным влиянием Пушкина, но не был простым подражателем родоначальника новой русской литературы.
Своеобразие Гоголя было в том, что он первым дал широчайшее изображение уездной помещичье-чиновничьей России и «маленького человека» , жителя петербургских углов. Гоголь был гениальный сатирик, бичевавший «пошлость пошлого человека» , предельно обнажавший общественные противоречия современной ему русской действительности.
Глубокое проникновение в суть основных общественно-экономических явлений современной ему жизни позволило Гоголю, гениальному художнику слова, нарисовать образы огромной обобщающей силы.
Тематика, социальная направленность и идейное освещение явлений жизни и характеров людей обусловили своеобразие литературной речи Гоголя. Два мира, изображаемые писателем, — народный коллектив и «существователи» — определили, основные особенности речи писателя: его речь то восторженна, проникнута лиризмом, когда он говорит о народе, о родине (в «Вечерах...» , в «Тарасе Бульбе» , в лирических отступлениях «Мертвых душ») , то становится близка к живой разговорной (в бытовых картинах и сценах «Вечеров... » или в повествованиях о чиновно-помещичьей России) .
Своеобразие языка Гоголя заключается в более широком, чем у его предшественников и современников, использовании простонародной речи, диалектизмов, украинизмов. Гоголь любил и тонко чувствовал народно-разговорную речь, умело применял все оттенки ее для характеристики своих героев и явлений общественной жизни.
Характер человека, его социальное положение, профессия — все это необычайно отчетливо и точно раскрывается в речи персонажей Гоголя.
Сила Гоголя-стилиста — в его юморе. В своих статьях о «Мертвых душах» Белинский показал, что юмор Гоголя «состоит в противоположности идеала жизни с действительностью жизни» . Он писал: «Юмор составляет могущественнейшее орудие духа отрицания, разрушающего старое и подготовляющего новое» .
Объяснение: это стиль Гоголя
В нашем классе есть одноклассницы,которых водой не разольёшь. Они как одно целое,всегда вместе и друг друга . Когда обсуждают одного одноклассника,он как "лёгок на помине" внезапно появляется за спиной. Я самый обычный ученик / самая обычная ученица в школе. Который / которая учится на пятерки / чертверки / двойки. Но и есть одноклассница и один одноклассник лучше меня... У него ума палата. На перемене в коридоре всегда пусто.. хоть шаром покати,так скучно! Все остальные в столовой,на первом этаже или просто в классе. У меня есть одноклассница,которая частенько соловьём поет на переменах. Ее голос прекрасен,хочется слушать вечно! Ну и конечно остальные.. которые кота в мешке покупают. А точнее еду.
Объяснение:
Не умею писать рассказы,но надеюсь что хоть чем-то. Кстати эти "/" это на выбор. Допустим оценки,ты учишься на пятерки.