Проверочная работа по рассказу

«Конь с розовой гривой»

1.Автор рассказа «Конь с розовой гривой»:

а) К.Г. Пришвин б) П.П. Бажов в) В.П. Астафьев

2. Бабушку героя рассказа зовут:

а) тетка Васеня б) Катерина Петровна, в) тетя Феня

3. Старшим ребёнком в семье Левонтия был:

А) старшой, б) Санька, в) Танька

4. Какой первый плохой поступок совершили ребята, идя за земляникой:

а) обманули бабушку героя,

б) растерзали рыбу за некрасивый вид,

в) украли лук-батун с чужого огорода.

5. Почему левонтьевские дети были такими:

А) их не любили родители,

Б) у них вообще не было родителей,

В) были очень сложные времена и недостаток воспитания.

6. Каков финал рассказа:

А) герой умер, б) герой заплакал, в) герой раскаялся и запомнил урок на всю жизнь.

7. Перескажите, как Витя обманул бабушку?

8. Поразмышляйте, почему бабушка все-таки купила Вите пряник?

9. Охарактеризуйте 3 прилагательными:

а). Витю

б). Бабушку

в). Левонтьевских ребят

10. Чему учит этот рассказ?

Проверочная работа по рассказу

«Конь с розовой гривой»

1.Автор рассказа «Конь с розовой гривой»:

а) К.Г. Пришвин б) П.П. Бажов в) В.П. Астафьев

2. Бабушку героя рассказа зовут:

а) тетка Васеня б) Катерина Петровна, в) тетя Феня

3. Старшим ребёнком в семье Левонтия был:

А) старшой, б) Санька, в) Танька

4. Какой первый плохой поступок совершили ребята, идя за земляникой:

а) обманули бабушку героя,

б) растерзали рыбу за некрасивый вид,

в) украли лук-батун с чужого огорода.

5. Почему левонтьевские дети были такими:

А) их не любили родители,

Б) у них вообще не было родителей,

В) были очень сложные времена и недостаток воспитания.

6. Каков финал рассказа:

А) герой умер, б) герой заплакал, в) герой раскаялся и запомнил урок на всю жизнь.

7. Перескажите, как Витя обманул бабушку?

8. Поразмышляйте, почему бабушка все-таки купила Вите пряник?

9. Охарактеризуйте 3 прилагательными:

а). Витю

б). Бабушку

в). Левонтьевских ребят

10. Чему учит этот рассказ?

Проверочная работа по рассказу

«Конь с розовой гривой»

1.Автор рассказа «Конь с розовой гривой»:

а) К.Г. Пришвин б) П.П. Бажов в) В.П. Астафьев

2. Бабушку героя рассказа зовут:

а) тетка Васеня б) Катерина Петровна, в) тетя Феня

3. Старшим ребёнком в семье Левонтия был:

А) старшой, б) Санька, в) Танька

4. Какой первый плохой поступок совершили ребята, идя за земляникой:

а) обманули бабушку героя,

б) растерзали рыбу за некрасивый вид,

в) украли лук-батун с чужого огорода.

5. Почему левонтьевские дети были такими:

А) их не любили родители,

Б) у них вообще не было родителей,

В) были очень сложные времена и недостаток воспитания.

6. Каков финал рассказа:

А) герой умер, б) герой заплакал, в) герой раскаялся и запомнил урок на всю жизнь.

7. Перескажите, как Витя обманул бабушку?

8. Поразмышляйте, почему бабушка все-таки купила Вите пряник?

9. Охарактеризуйте 3 прилагательными:

а). Витю

б). Бабушку

в). Левонтьевских ребят

10. Чему учит этот рассказ?​

Есть несколько вариантов ответов на этот вопрос . вот :  последняя, немая сцена в комедии «ревизор» была важна для самого гоголя. он уделял ей много внимания и считал ее ключевой в понимании общего смысла комедии. герои остаются на сцене в застывшем состоянии долго – «почти полторы минуты» , что позволяет зрителю хорошенько рассмотреть всех по отдельности, а также получить общее впечатление от ситуации. автор этой сценой хочет раскрыть перед зрителем каждого героя, ведь именно в момент бездействия можно увидеть сущность каждого из них. сквозь череду различных событий происходящих в пьесе не всегда можно уловить индивидуальные черты присущие героям. а немая сцена как раз и оставляет зрителя наедине с каждым героем. в финале комедии на сцене оказываются все герои, действовавшие ранее, за исключением хлестакова. все собираются, чтобы произнести поздравления в адрес семьи городничего, после чего удары судьбы начинают сыпаться на них один за другим. сначала на сцене появляется почтмейстер, который приносит весть, поразившую всех. после прочтения письма наступает период всеобщего возмущения и негодования, который неожиданно обрывается сообщением о приезде настоящего ревизора. «произнесенные слова поражают всех как громом, …вся группа, вдруг переменивший положение, остается в окаменении» . то, что гоголь хотел создать у зрителя комедии впечатление окаменения, также представляет интерес. это не только позволяет читателю и зрителю наблюдать первую реакцию героев, но и заставляет задуматься об «окаменении» душ людей, о фальшивости их чувств. если обратить внимание на те позы, в которых застывают герои комедии, сразу бросается в глаза их неестественность и комичность. причем, несмотря на это, все позы как нельзя лучше выражают настроение героев, их поведение в течение всей пьесы. большое значение для пьесы имеют позы городничего и его смысл. лука лукич, «потерявшийся самым невинным образом» , точно так же «терялся» во время общения с остальными героями, особенно с хлестаковым. почтмейстер, который постоянно боится высказывать собственное мнение и за все время задает больше вопросов, нежели утверждает, в итоге пьесы просто превращается «в вопросительный знак» . «услужливый и суетливый» земляника, которого гоголь в самом начале пьесы характеризует как проныру и плута, как бы прислушивается к чему-то, словно хочет найти лазейку, чтобы в очередной раз как-нибудь избежать неприятности. помимо этого, в немой сцене участвуют еще и другие герои – коробкин, три , гостьи, открыто выражающие здесь свою насмешку над чужим комичным положением, тогда как в течение всей пьесы они его тщательно скрывали. таким образом, немая сцена является, наверное, самой правдивой сценой во всей комедии. она олицетворяет эмоциональную зависимость героев и тем самым подсказывает зрителю идею произведения. герои не имеют возможности ничего говорить, более того, они не двигаются, вынужденные застыть в момент их первой реакции. таким образом, будучи не в состоянии лгать, они поневоле выглядят правдиво. по сути, это кульминационный момент произведения.

Выбирай любой! ) главный герой рассказа и. с. тургенева - дворник герасим. этот человек от рождения глухонемой, однако, своей природной силе, лучше других справляется со всей работой, которую ему поручают. герасима из города барыня, чтобы он верно служил ей. за короткое время дворника полюбили все, включая барыню, за его доброе сердце и кроткий нрав. на службе в городе, герасиму понравилась девушка татьяна, которая служила у барыни прачкой. глухонемой мужчина защищал ее и старался во всем угодить девушке. однако барыня, против воли татьяны выдала ее замуж за другого слугу и отправила их жить в деревню. сердце герасима было разбито, но он нашел в себе силы попрощаться с возлюбленной, подарив ей на память о себе красный бумажный платок. на обратном пути домой, герасиму встретилась бездомная собачка, которую он взял к себе, назвав муму. дворник полюбил собачку, она была для него настоящим светом в его тяжелой жизни. собачка отвечала своему хозяину взаимностью, она сопровождала его постоянно, куда бы он ни пошел. однажды барыня узнала о существовании муму и приказала избавиться от животного. герасим решил продать муму на базаре. тем не менее через несколько дней муму вернулась к своему глухонемому хозяину. узнав об этом, барыня разозлилась и приказала убить собачонку. герасим расстроился, ему было жаль муму, но другого выхода у него не было. он пошел в столовую, накормил собачку, а затем отправился на лодке в озеро и утопил несчастную муму. после этого случая дворник ушёл от барыни обратно в деревню.