Пройди по ссылке, внимательно посмотри видеоурок и выполни все задания. Предложенные в видеоуроке (ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ СТАВЬ НА ПАУЗУ) И. С. Тургенев «Муму». Система персонажей. Барыня и Муму
https://youtu.be/DIQPn6wGE2U
Напиши полный и подробный ответ на вопрос:«В чем нравственное превосходство Герасима над барыней?» ,приведи аргументы.
1.Прочитайте в хрестоматии стихотворение С.А.Есенина «Песнь о собаке» на странице158
Стихотворение «Песнь о собаке» было написано С.А.Есениным в 1915 году. Ему в то время было всего двадцать лет. Впервые это стихотворение вышло в сборнике «Радуница» в 1918 году. Сам С. Есенин очень любил животных и написал много стихотворений о них, он умел выразить свои чувства в незамысловатых, запоминающихся, удивительно ярких строках. М.Горький говорил, что Есенин «первый в русской литературе так умело и с такой искренней любовью пишет о животных».
1.Какие чувства вызывает у вас это стихотворение?
2. На какие картины (части) можно поделить стихотворение? Озаглавьте их
3.Подберите синонимы к глаголу «плелась». Почему поэт выбрал именно это слово, когда писал о собаке?
4.Каким изображается человек?
5. А сейчас мы подошли к самому главному. Подумайте, как бы вы определили основную мысль стихотворения? Его идею? Какие мысли, чувства хотел до нас донести автор?
ЗАПИСАТЬ В ТЕТРАДЬ
(Человек должен чувствовать ответственность за все живое на земле. Есенин попытался в своем стихотворении показать трагедию собаки-матери. В стихотворении он выразил мысль о том, как бессердечны люди, утратившие ощущение родства со всем живым на земле).
В том мире, который создал в своих стихах Сергей Есенин, все живое равноправно. В его мире одинаковую ценность имеет любая жизнь: животного, растения, человека. Однажды поэт сказал о своем понимании мира так: «Все мы яблони и вишни голубого сада», «Все от древа». О каком древе идет речь? О древе жизни – прародителе всего сущего в мире. И потому, если все мы – дети единого древа жизни, то горе собаки, потерявшей своих щенков, - это горе матери, это трагедия ничуть не меньшего масштаба, чем человеческая. И весь мир со смертью хотя бы одного существа теряет часть себя. И скорбит об утрате. Таким образом, «золотые звезды» - наполненное любовью к детям сердце матери. Материнскую скорбь невозможно измерить, она безгранична, как звездное небо.
Павел Васильев. Так мы идем с тобой и балагурим...
13 декабря 1930 года. Стихи посвящены Галине Анучиной - жене поэта.
Тема: прогулка с любимой девушкой по вечернему городу. (Так мы идем с тобой и балагурим. )
Идея: лучшая "находка" - это любовь. (Тебя ли я нашел, / Как звонкую подкову на дороге, \ Поруку счастья? )
Эпитеты: окраинная троица садов; в повечеревших водах.
Метафоры: Былого стертых не ищи следов; Нас встретит благовестью листьев тополиных окраинная троица садов; Закат плывет в повечеревших водах.
Олицетворения: Устали звезды говорить о боге.
Сравнения: старый Омск нам кажется знакомым, Как старый друг, оставленный в степях. Тебя ли я нашел, Как звонкую подкову на дороге?
Риторические восклицания: Любимая! Легка твоя рука!
Риторические вопросы: И самой лучшей из моих находок Не ты ль была? Тебя ли я нашел, Как звонкую подкову на дороге, Поруку счастья?
Стихотворный размер - пятистопный ямб. Перекрестная рифма.
Образ лирического героя - это образ самого автора, т.к. стихотворение автобиографично.
дество чика-знаменитый цикл повестей, эпос об особенном, но и настоящем. отличающимся от мира взрослых и увлекательным, полным доверием мира детства.. вместе с озорным и веселым мальчишкой чиком, любящий размышлять о жизни на кроне старой, развесистой груши. мы можем окунуться в беспокойную атмасферу школьной жизни которая беспокойная, а так же можно узнать первые и самые важные уроки из своей жизни, а так же занумматься над своими поступками.
главные герои:
чик-мальчик фонтазер
ясон-его друг
дядя коля -дедушка чика
тетя наташа-родственница чика