РівеньІІ
1.Установіть відповідність між героєм твору М.Павленко «Русалонька із 7-В…» та його характеристикою:
1. Гордій; а) красунчик, але він виявився брехуном і дрібним злодюжкою;
2. Вадим; б) сусідський хлопчак із багатодітної сім’ї, рідко відвідує школу, адже змушений заробляти хоч якісь гроші, щоб до матері прогодувати сестричок.
3. Сашко; в) скупий, підступний чоловік, аферист.
4. Данило. г) дворянин, але п’яниця і боягуз. (0,5 б.) ІІ.Установіть відповідність між фрагментом художнього твору та його назвою:
1. «В океані рідного народу Відкривай духовні острови»
2. «І жити спішити треба, Кохати спішити треба – Гляди ж не Можна все на світі вибирати, сину, Вибрати не можна тільки Батьківщину»
3. «Минуло півстоліття. За цей час у будинку не трісла жодна стіна». а) «Лебеді материнства»; б) «Ти знаєш, що ти – людина?»; в) «Гей, нові Колумби й Магеллани…»; г) «Гер переможений».\ (0,5 б.)
4. «Це не хлопець! Це найкращий з нас усіх! Роботящий, слухняний» Про кого з героїв оповідання «Приблуда» С. Васильченка сказано:
А Андрія Б Мишка В Сашка. (0,5 б.)
ІІІ. Вибрати правильний варіант замість трьох крапок «А осінь угорі … хмари у отару зганяє» (С. Васильченко «Приблуда»): А холодні Б темні В навислі (0,5 б.)
ІV. На скільки дітей розрахований дитячий будинок: А 30 Б 80 В 90 (0,5 б.)
V. Білі папірці – це А листки зошита Б сніг В гроші (0, )
ІІІ рівень. Дайте письмово розгорнуту відповідь (8-9 речень). Поясніть, як ви розумієте слова В. Симоненка:
Бо ти на землі – людина, І хочеш того чи ні - Усмішка твоя – єдина, Мука твоя – єдина… ( ).
2.они были как не разлей вода и им и марусе с валиком нравилось когда вася приходил потому что он приносил им покушать и сидел с ними и смеялись вместе и они полюбили друг друга.
3.он семья мальчика валика и девочки маруси , для меня на мой взгляд он очень добрый и хороший.
Стихотворение «По горам две хмурых тучи…» - пейзаж Природа показана в движении. Сюжет : мрачные тучи, путешествовавшие весь вечер, к полночи остановились у скалы. Поспорили за нее, столкнулись. Гром и молния сопровождали их громкий разговор. Скала не выдержала этого и , вздыхая, застонала. Стало тихо. Все действия в природе сопоставляются с человеческими. Основной прием - олицетворение. Чувства, испытываемые людьми, рассматриваются автором через картины природы. Это аллегория. Тучи - братья, просящие любовь матери( как вариант : изображен спор двух мужчин из-за прекрасной дамы). Внимательный читатель замечает и аллитерацию при описании звуков грома( "грянул гром — по дебрям влажным" ) , и инверсию. Композиторы воспринимают это стихотворение как фреску на прекрасной скале жизни...