Рассказ Драгунского "Главные реки" ведется от лица главного героя - второклассника Дениса Кораблева. Дениска - обычный мальчик. Он немного легкомысленный - не выучил урока, потому что запускал воздушного змея. Когда его вызвала учительница, Дениска попытался схитрить. Он тянул время, надеясь на скорый звонок. Потом он попытался воспользоваться подсказкой друга, но не вышло. А в конце он перепутал название реки Миссисипи и рассмешил весь класс. Дениску нельзя назвать хитрым, потому что схитрить у него не вышло. Нельзя сказать, что он ленивый, потому что он не всегда приходит неподготовленным. Наверняка после этого урока Дениска будет старательно делать все уроки.
Сатирическое. Т.к в этом произведении недостатки людей, их малодушие, отсутствие благородства, выставляются на всеобщее посмешище... здесь все представленной в бичующей иронии. Ещё много сарказма. Также тут присутствует поэтическое унизительное обличение разных явлений при разных комических средств.
2 задание:
На картинке
3 задание:
1) 4 вариант - это когда городничий рассказал всем о приезде ревизора.
Распознал его по тому, что у всех на иллюстрации удивлённое выражение лица: "Как ревизор?", "Вот не было заботы, так подай", "Вот те на" , " Я как будто предчувствовал, всю ночь снились какие то крысы.
Ещё на иллюстрации перед всеми стоит городничий, и я узнал его вот по этому:
"Он одет, по обыкновению, в своем мундире с петлицами и в ботфортах со шпорами. Волоса на нем стриженые, с проседью."
2) экспозиция- это действие 1-ое явление 1.
3) удивление, как я писал выше: "Как ревизор?" "Вот те на", Вот не было заботы, так подай"
Рассказ Драгунского "Главные реки" ведется от лица главного героя - второклассника Дениса Кораблева. Дениска - обычный мальчик. Он немного легкомысленный - не выучил урока, потому что запускал воздушного змея. Когда его вызвала учительница, Дениска попытался схитрить. Он тянул время, надеясь на скорый звонок. Потом он попытался воспользоваться подсказкой друга, но не вышло. А в конце он перепутал название реки Миссисипи и рассмешил весь класс. Дениску нельзя назвать хитрым, потому что схитрить у него не вышло. Нельзя сказать, что он ленивый, потому что он не всегда приходит неподготовленным. Наверняка после этого урока Дениска будет старательно делать все уроки.
Весь Сор:
1 задание:
Сатирическое. Т.к в этом произведении недостатки людей, их малодушие, отсутствие благородства, выставляются на всеобщее посмешище... здесь все представленной в бичующей иронии. Ещё много сарказма. Также тут присутствует поэтическое унизительное обличение разных явлений при разных комических средств.
2 задание:
На картинке
3 задание:
1) 4 вариант - это когда городничий рассказал всем о приезде ревизора.
Распознал его по тому, что у всех на иллюстрации удивлённое выражение лица: "Как ревизор?", "Вот не было заботы, так подай", "Вот те на" , " Я как будто предчувствовал, всю ночь снились какие то крысы.
Ещё на иллюстрации перед всеми стоит городничий, и я узнал его вот по этому:
"Он одет, по обыкновению, в своем мундире с петлицами и в ботфортах со шпорами. Волоса на нем стриженые, с проседью."
2) экспозиция- это действие 1-ое явление 1.
3) удивление, как я писал выше: "Как ревизор?" "Вот те на", Вот не было заботы, так подай"
4)они были крайне удивлены и озабочены.
Гипербола и эпитет
Удачи!