Расположите представленные религии в порядке их возникновения по возрастанию от самой древней к самой молодой. ответ записать через запятые, БЕЗ пробелов и дополнительных символов, в именительном падеже с маленькой буквы, например: октябрь,олимпиада,обществознание)​

Мне жаль самого себя, других, всех людей, зверей, всего живущего.            мне жаль детей и стариков, несчастных и счастливых более, чем несчастных.            мне жаль победоносных, торжествующих вождей, великих художников, мыслителей, поэтов.            мне жаль убийцы и его жертвы, безобразия и красоты, притесненных и притеснителей.            как мне освободиться от этой жалости? она мне жить не она, да вот еще скука.            о скука, скука, вся растворенная жалостью! ниже спуститься человеку нельзя.            уж лучше бы я завидовал, право!             да я и завидую - камням.

Тематическое направление нацеливает выпускника на размышление о дороге: реальной, воображаемой, книжной.

Выпускник сможет написать о личном опыте путешествий и путевых впечатлениях других людей, дорожных приключениях литературных героев, фантазийных перемещениях во времени и в пространстве, о теме дороги в произведениях искусства. Не исключено понимание дороги как пути научных исследований и творческих поисков. Дорога может быть осмыслена не только в конкретном, но и в символическом значении. Темы сочинений позволят рассуждать о том, как человек на жизненном пути обретает практический и духовный опыт, меняется, лучше понимает самого себя и других людей.

Обращение к художественной, философской, психологической, краеведческой, научной литературе, мемуарам, дневникам, травелогам и публицистике, позволит рассмотреть путешествие как важное средство познания действительности и внутреннего мира человека.