Распутин уроки французского план этого произведения первое возраст второе портрет 4 учёба в городе 5 проблемы с французским 6 встреча с лидией ивановной уроки доброты написать сочинение
Рассказ написан в1973году.Это автобиографическое произведение,где Распутин пишет о духовной памяти и духовном опыте человека ,дающих направление всей его жизни.
Главный герой-одиннадцатилетний мальчик. Внешне выглядит так: "...тощий диковатый мальчишка с разбитым лицом,неопрятный без матери и одинокий,в старом,застиранном пиджачке на обвислых плечах,который в пору был на груди,но из которого далеко вылезали руки,в перешитых отцовских галифе и заправленных в чирки марких свето-зелёных штанах со следами вчерашней драки".
Мальчик был старшим из троих детей,учился хорошо.В сибирской деревне была только начальная школа,чтобы учитьсся герой поступает в пятый класс в райцентре.Живёт у знакомых матери,страдает от недоедания,одиночества и тоски по дому. Всё было чужим: "чужие люди,чужие огороды, чужая земля".Надо было быть мужественным,терпеливым,чтобы переносить испытания.Эти испытания развили в мальчике чувство ответственности и бережное отношение к матери. Безаыходное положение и голод привели мальчика к решению принять участие в игре на деньги."Я не позволял себе чересчур увлекаться игрой...Мне нужен был только рубль".Но игра на деньги не может быть честной. Героя избивают мальчишки.Но его ждало ещё одно испытание: надо было как-то объяснить в школе последствия избиения.Герой неумело врёт, "не догадавшись заранее придумать хоть мало-мальски приличное объяснение".В неумении врать проявляется привычка к честности. Его терзают противоречивые чувства:если выгонят, то "с таким позором и домой нельзя";"если бы сам бросил школу,то подумают,"что я человек ненадёжный,раз не выдержал того,что хотел-"думает мальчик.
Решающую роль в судьбе героя сыграла учительница Лидия Мизайловна. Заметив следы побоев на лице мальчика и после рассказа Тишкина,что Валя играет на деньги,учительница вычснила,что Вале нужны деньги,он голодает,она придумала Она тайно решила послать ему посылку с макаронами на адрес школы.Вначале Валя подумал,что посылка от матери,но поразмыслив,понял что эта посылка не может быть от матери. Он относит посылку учительнице.Чувство собственного достоинства не пощволило ему принять Поняв,что мальчик не примет от неё никакой Лилия М.решила создать такую же ситуацию,когда Валя будет вынужден брать деньги как выигрыш.Она путём дополнительных занятий решила отвлечь мальчика от игры в деньги от издевательств и избиений.Мальчик этого не понимал.Рассказчик,взрослый уже человек,вспоминая события своего детства,понимает,что учительница его. В общении с Лидией Михайловной постепенно,незаметно у героя появляется вкус к языку,и дополнительные занятия из наказания превращаются в удовольствие.В статье "Уроки доброты" Валентин Распутин пишет: "Я написал этот рассказ в надежде,что преплданные мне в сво время уроки лягут на душу как маленького,так и взрослого читателя".Такой урок добрлты преподнесла пятикласснику Вале из далёкого сибирскогл городка учительница Лидия Михайловна.Она не только выжить мальчику, но и открыла новый мир ему,показала другую жизнь,где люди могут довнрять друг другу,поддерживать ,разделить горе.Мальчик понял,сто он не одинок,что на свете есть доброта,отзыачивость,любовь.Это и есть духовные ценности.
"Уроки францкзского" оказываются "уроками доброты",которые будущий писаткль взял в свою взрослую жизнь Распутин пишет о том, что добро всегда бескорыстно,оно не требует награды,не ищет прямой отдачи.Оно бескорыстно,потому бесценно.
Рассказ написан в1973году.Это автобиографическое произведение,где Распутин пишет о духовной памяти и духовном опыте человека ,дающих направление всей его жизни.
Главный герой-одиннадцатилетний мальчик. Внешне выглядит так: "...тощий диковатый мальчишка с разбитым лицом,неопрятный без матери и одинокий,в старом,застиранном пиджачке на обвислых плечах,который в пору был на груди,но из которого далеко вылезали руки,в перешитых отцовских галифе и заправленных в чирки марких свето-зелёных штанах со следами вчерашней драки".
Мальчик был старшим из троих детей,учился хорошо.В сибирской деревне была только начальная школа,чтобы учитьсся герой поступает в пятый класс в райцентре.Живёт у знакомых матери,страдает от недоедания,одиночества и тоски по дому. Всё было чужим: "чужие люди,чужие огороды, чужая земля".Надо было быть мужественным,терпеливым,чтобы переносить испытания.Эти испытания развили в мальчике чувство ответственности и бережное отношение к матери. Безаыходное положение и голод привели мальчика к решению принять участие в игре на деньги."Я не позволял себе чересчур увлекаться игрой...Мне нужен был только рубль".Но игра на деньги не может быть честной. Героя избивают мальчишки.Но его ждало ещё одно испытание: надо было как-то объяснить в школе последствия избиения.Герой неумело врёт, "не догадавшись заранее придумать хоть мало-мальски приличное объяснение".В неумении врать проявляется привычка к честности. Его терзают противоречивые чувства:если выгонят, то "с таким позором и домой нельзя";"если бы сам бросил школу,то подумают,"что я человек ненадёжный,раз не выдержал того,что хотел-"думает мальчик.
Решающую роль в судьбе героя сыграла учительница Лидия Мизайловна. Заметив следы побоев на лице мальчика и после рассказа Тишкина,что Валя играет на деньги,учительница вычснила,что Вале нужны деньги,он голодает,она придумала Она тайно решила послать ему посылку с макаронами на адрес школы.Вначале Валя подумал,что посылка от матери,но поразмыслив,понял что эта посылка не может быть от матери. Он относит посылку учительнице.Чувство собственного достоинства не пощволило ему принять Поняв,что мальчик не примет от неё никакой Лилия М.решила создать такую же ситуацию,когда Валя будет вынужден брать деньги как выигрыш.Она путём дополнительных занятий решила отвлечь мальчика от игры в деньги от издевательств и избиений.Мальчик этого не понимал.Рассказчик,взрослый уже человек,вспоминая события своего детства,понимает,что учительница его. В общении с Лидией Михайловной постепенно,незаметно у героя появляется вкус к языку,и дополнительные занятия из наказания превращаются в удовольствие.В статье "Уроки доброты" Валентин Распутин пишет: "Я написал этот рассказ в надежде,что преплданные мне в сво время уроки лягут на душу как маленького,так и взрослого читателя".Такой урок добрлты преподнесла пятикласснику Вале из далёкого сибирскогл городка учительница Лидия Михайловна.Она не только выжить мальчику, но и открыла новый мир ему,показала другую жизнь,где люди могут довнрять друг другу,поддерживать ,разделить горе.Мальчик понял,сто он не одинок,что на свете есть доброта,отзыачивость,любовь.Это и есть духовные ценности.
"Уроки францкзского" оказываются "уроками доброты",которые будущий писаткль взял в свою взрослую жизнь Распутин пишет о том, что добро всегда бескорыстно,оно не требует награды,не ищет прямой отдачи.Оно бескорыстно,потому бесценно.
Объяснение: