Есхіл для написання свого твору взяв за основу міф про титана Прометея, який вступив в суперництво з богом Зевсом. Прометей боровся проти титанів на стороні Зевса, але бог вирішив знищити людство. Прометей вирішив вкрасти вогонь для людей і своїм вчинком накликав на себе біду.
За наказом Зевса бог Гефест приковує Прометея до скелі. Щоранку до нього на груди сідав орел і клював печінку, а за ніч вона відростала знову. Прикутий Прометей веде діалог з вітром. Він розмірковує про те, що людство раніше не усвідомлювала побаченого і почутого. Вогонь і мистецтва, яким він навчив людей, були їм потрібні. Океаніди і Океан співчувають героєві, але на прохання помиритися з Зевсом титан відповідає відмовою.
По ходу твору з’ясовується, що саме титан навчив людей управляти конем і побудував для них кораблі. Улюблена Іо у вигляді корови, образ якої уклала її Гера, приходить на скелю. Перебувати поруч з коханим вона не може, так як її постійно жалить ґедзь. Прометей говорить їй, що його врятує Геракл, який буде її нащадком. Титан мав дар передбачення
Надалі, Прометея просять знову помиритися з Зевсом, але той відкидає пропозицію. У своїй промові, яку він виголосив, ми бачимо чесного і хороброго чоловіка. Зевс титану вбити не може, тому він продовжує терпіти кару від свого супротивника.
Божественний вогонь не повинен був потрапити до людей. Прометей у творі – це борець за світле життя. Він виступає позитивним героєм, який хоче своїм вчинком посилити прогрес людського роду. Антагоністом виступає бог Зевс, який проти освоєння людьми нових технологій. Громовержець показаний тираном і деспотом. У трагедії ми бачимо боротьбу нового зі старим, відхід людей від вірувань у богів і створення нових умов для життя. Ревнителі і охоронці старовини не хочуть змін в особі Зевса і Гери, які втрачають владу над людьми. За до репресій верховний бог може утримати владу на Олімпі, але втрачає її над людством, яке стає вільним.
Прометей не вважається злодієм для нащадків, він став символом прогресу і борця за свободу. Пам’ять про його подвиг залишилася відображеної в століттях.
Читати короткий зміст Есхіл – Прометей прикутий. Короткий переказ. Для читацького щоденника візьміть 5-6 пропозицій
Мальчик учится в школе далеко от своей деревни, в райцентре. Время - послевоенное, жить трудно, еды мало. Мальчик голодает, а мать иногда присылает ему очень скудные посылочки, отрывая от себя последний кусок. Испытывая постоянный голод, мальчик играет с мальчишками на деньги. Когда он начал слишком часто выигрывать, мальчишки побили его всей компанией. Лидия Михайловна - учительница французского языка взялась его подкармливать под предлогом дополнительных занятий. Когда мальчик понял, что его просто добрая женщина, он перестал принимать от неё еду. Тогда она не нашла ничего лучше, как придумать азартную игру, в которой, чтобы дать ему выиграть, часто оказывалась проигравшей. Директору школы стало всё известно, и учительницу уволили. Она навсегда уехала из городка, но мальчик навсегда запомнил всё хорошее, что она для него сделала.
Моця
Есхіл для написання свого твору взяв за основу міф про титана Прометея, який вступив в суперництво з богом Зевсом. Прометей боровся проти титанів на стороні Зевса, але бог вирішив знищити людство. Прометей вирішив вкрасти вогонь для людей і своїм вчинком накликав на себе біду.
За наказом Зевса бог Гефест приковує Прометея до скелі. Щоранку до нього на груди сідав орел і клював печінку, а за ніч вона відростала знову. Прикутий Прометей веде діалог з вітром. Він розмірковує про те, що людство раніше не усвідомлювала побаченого і почутого. Вогонь і мистецтва, яким він навчив людей, були їм потрібні. Океаніди і Океан співчувають героєві, але на прохання помиритися з Зевсом титан відповідає відмовою.
По ходу твору з’ясовується, що саме титан навчив людей управляти конем і побудував для них кораблі. Улюблена Іо у вигляді корови, образ якої уклала її Гера, приходить на скелю. Перебувати поруч з коханим вона не може, так як її постійно жалить ґедзь. Прометей говорить їй, що його врятує Геракл, який буде її нащадком. Титан мав дар передбачення
Надалі, Прометея просять знову помиритися з Зевсом, але той відкидає пропозицію. У своїй промові, яку він виголосив, ми бачимо чесного і хороброго чоловіка. Зевс титану вбити не може, тому він продовжує терпіти кару від свого супротивника.
Божественний вогонь не повинен був потрапити до людей. Прометей у творі – це борець за світле життя. Він виступає позитивним героєм, який хоче своїм вчинком посилити прогрес людського роду. Антагоністом виступає бог Зевс, який проти освоєння людьми нових технологій. Громовержець показаний тираном і деспотом. У трагедії ми бачимо боротьбу нового зі старим, відхід людей від вірувань у богів і створення нових умов для життя. Ревнителі і охоронці старовини не хочуть змін в особі Зевса і Гери, які втрачають владу над людьми. За до репресій верховний бог може утримати владу на Олімпі, але втрачає її над людством, яке стає вільним.
Прометей не вважається злодієм для нащадків, він став символом прогресу і борця за свободу. Пам’ять про його подвиг залишилася відображеної в століттях.
Читати короткий зміст Есхіл – Прометей прикутий. Короткий переказ. Для читацького щоденника візьміть 5-6 пропозицій
Мальчик учится в школе далеко от своей деревни, в райцентре. Время - послевоенное, жить трудно, еды мало. Мальчик голодает, а мать иногда присылает ему очень скудные посылочки, отрывая от себя последний кусок. Испытывая постоянный голод, мальчик играет с мальчишками на деньги. Когда он начал слишком часто выигрывать, мальчишки побили его всей компанией. Лидия Михайловна - учительница французского языка взялась его подкармливать под предлогом дополнительных занятий. Когда мальчик понял, что его просто добрая женщина, он перестал принимать от неё еду. Тогда она не нашла ничего лучше, как придумать азартную игру, в которой, чтобы дать ему выиграть, часто оказывалась проигравшей. Директору школы стало всё известно, и учительницу уволили. Она навсегда уехала из городка, но мальчик навсегда запомнил всё хорошее, что она для него сделала.