Щедрин салтыков 1 вариант. Письменный анализ самостоятельно выбранной сказки:
План анализа
1. Основная тема сказки (о чем?).
2. Главная мысль сказки (зачем?).
3. Особенности сюжета. Как в системе действующих лиц раскрывается основная мысль сказки? Особенности образов сказки:
а) образы-символы;
б) своеобразие животных;
в) близость к народным сказкам.
4. Сатирические приемы, использованные автором.
5. Особенности композиции: вставные эпизоды, пейзаж, портрет, интерьер.
6. Соединение фольклорного, фантастического и реального.
7.Мое мнение.
​

Одной из множества замечательных сказок м. е. салты­кова-щедрина является его «премудрый пескарь». в этом сатирическом произведении писатель поднимает вопрос о гражданском долге и гражданской смелости. щедрин выступает против пассивности человека, про­тив боязни проявить себя как гражданин. главный герой сказки — пескарь, который с молодых лет всего боялся и прятался в донной тине. шли годы, пе­скарь продолжал трястись от страха и прятаться от реаль­ной и воображаемой опасности. он не завел друзей, нико­му не ни добрым делом, ни добрым словом, ни разу не вступился за правду.

кошка – удивительное животное, которое живёт рядом с человеком более пяти тысяч лет. это гордое и независимое, но чуткое и отзывчивое на доброту существо. именно поэтому кошка не только вошла в мифологию разных народов, но и стала героем многих фольклорных и произведений.

чтобы более полно исследовать роль кошки в культуре, выделим три составляющих: образ кошки в системе народных верований, в народных сказках, в произведениях.

кот по древнему поверью связан с потусторонним миром, с миром снов и видений. по славянской мифологии, сотворён из рукавицы девы марии, "носит сон в рукаве", бережет малых деток и гонит прочь нечисть. именно поэтому так много колыбельных песен о котах.

учащийся 6 класса:

у кота ли, у кота  колыбелька золота,  у дитяти моего  есть покраше его.  у кота ли, у кота  периночка пухова,у дитяти моегоесть помягче его.у кота ли, у котаодеяльце хорошо,у дитяти моего  есть получше его.  у кота ли, у кота  зановесочка чиста,у мого ли у дитятиесть почище его,  есть почище его  да покраше его.

учитель:

а сколько загадок, потешек, прибауток, считалок, скороговорок!

немало примет, связанных с кошками. ведь кот всегда жил рядом с человеком, и человек всегда мог наблюдать за ним, замечать свойственные только этому животному особенности поведения.

какие приметы знаете вы?

ну вот, например: "кошка чешется (умывается) – гостей зазывает (намывает)", "кошка на человеке тянется – к обнове", "кота убить – семь лет ни в чем удачи не видать", "кто кошек любит – будет жену любить", "гордому кошка на грудь не вскочет". а еще почему-то в xix веке считали, что если кошка поест вареного гороху, то оглохнет. при кошек пытались предсказывать и погоду: "кошка крепко спит – к теплу", "кошка морду хоронит – к морозу или к ненастью", "кошка скребет пол – на ветер, на метель", "кошка стену дерет – к непогоде", "кошка лежит брюхом вверх – к теплу", "кошка моется, лижет лапу – к хорошей погоде", "кошка лижет хвост, прячет голову – к ненастью".

еще в россии с кошками связано много пословиц и поговорок: "кошка да баба – в избе, мужик да собака – на дворе", "стар кот, а масло любит", "ложка не кошка, рта не оцарапает", "сболтнул бы коток, да язык короток", "не все коту масленица, будет и великий пост", "взяло кота поперек живота", "что поп, что кот – не поворча, не съест", "рано пташка запела – как бы кошка не съела", "кошки грызутся – мышам приволье". (пословицы в виде раздаточного материала на партах).