Повесть «Детство» автобиографична, но поставить знак равенства между сюжетом художественного произведения и жизнью писателя нельзя. Спустя годы М. Горький вспоминает свое детство, первые опыты взросления, смерть отца, переезд к деду; по-новому многое переосмысливает и на основе пережитого создает картину жизни маленького мальчика Алеши в семье Кашириных. Повествование в повестиведется от первого лица, от имени маленького героя событий. Этот факт делает описываемые события более достоверными, а также что является важным для писателя) передать психологию, внутренние переживания героя. То Алеша говорит о бабушке как о «самом близком сердце моему, самом понятном и дорогом человеке – это ее бескорыстная любовь к миру обогатила меня, насытив крепкой силой для трудной жизни», то признается в своей нелюбви к деду. Задача писателя – не просто передать события, участником которых стал маленький герой, а и оценить их уже спозиции взрослого, много познавшегов жизни человека. Именно эта черта является характерной для жанра автобиографической повести. Цель М. Горького – не оживить а рассказать «про тот тесный, душный круг жутких впечатлений, в котором жил – до и по сей день живет – простойрусский человек».События детства не мелькают калейдоскопом в восприятии рассказчика. Наоборот, каждое мгновение жизни, поступок герой пытается осмыслить, дойти до сути. Один и тот же эпизод по-разному воспринимается героем. Выпавшие испытания мальчик переносит стойко: например, после того как дед избил Алешу за испорченную скатерть, «дни нездоровья» стали для мальчика «большими днями жизни». Именно тогда герой начал лучше разбираться в людях, а его сердце «стало невыносимо чутким ко всякой обиде иболи, своей и чужой».Горьковское произведение «Детство» имеет границы традиционного жанра повести: одна ведущая сюжетная линия, связанная с автобиографичным героем, а все второстепенные персонажи и эпизодытакже раскрыть характер Алеши и выразить авторское отношение к происходящему.С одной стороны, важно показать «тесный, душный круг жутких впечатлений», в котором жил Алеша в семье Кашириных, а также раскрыть, как расширялись представления мальчика о нравах собственническогомира за пределами дома деда. С другой стороны, важно показать огромное влияние на Алешу тех «прекрасных душ», с которыми он встретился в доме деда и в окружающем мире и которые вселяли «надежду на возрождение... к жизни светлой, человеческой».
Самостоятельная исследовательская работа по теме: «А.П.Чехов. Рассказ «Толстый и тонкий». 1. Выпишите детали, характеризующие внешность Тонкого и Толстого. О чем они свидетельствуют? 2. Выпишите слова, передающие эмоции героев при их встрече. 3. Выпишите глаголы, передающие эмоциональное состояние Тонкого в тот момент, когда он услышал, что его друг занимает высокую должность. 4. Замените глагол «окаменел» другими словами или синонимичными выражениями. 5. Сопоставьте речь Тонкого и Толстого в первой и во второй частях диалога. Оформите в таблице. Толстый Тонкий 1 часть диалога 2 часть диалога 1 часть диалога 2 часть диалога
работа
по теме: «А.П.Чехов. Рассказ
«Толстый и тонкий».
1. Выпишите детали, характеризующие
внешность Тонкого и Толстого. О чем
они свидетельствуют?
2. Выпишите слова, передающие эмоции
героев при их встрече.
3. Выпишите глаголы, передающие
эмоциональное состояние Тонкого в тот
момент, когда он услышал, что его друг
занимает высокую должность.
4. Замените глагол «окаменел» другими
словами или синонимичными
выражениями.
5. Сопоставьте речь Тонкого и Толстого в
первой и во второй частях диалога.
Оформите в таблице.
Толстый Тонкий
1 часть диалога 2 часть диалога 1 часть диалога 2 часть диалога