Сектор №1 «Литература + Русский язык». Объясните значение и правописание слов: захолустье, лон-лакей, Грюне Гевебле, книксен, чопорно, бургомистр…
Сектор №2 «Литература + Математика».
Сколько лет было Н.Н., когда он отправился в путешествие?
Каково расстояние городка З. от Рейна?
Сколько лет была Ася в пансионе?
Сектор №3 «Литература + История».
В какое время творил Рафаэль?
В какое время жил и творил Ван-Дейк?
Сектор №4 «Литература + География».
Где находится коллекция драгоценных камней, о которой говорится в повести?
В каком городке Н.Н. познакомился с Гагиным и Асей?
Где находится картина Рафаэля
Сектор №5 «Литература + Живопись».
На какую девушку с картины известного художника была похожа Ася по мнению Н.Н.?
В стиле какого художника была на Гагине круглая шляпа?
Сектор№6 «Литература + Музыка».
Какую музыку услышал Н.Н. в начале повести?
Какие музыкальные инструменты сумел различить герой?
Под звуки музыки какого композитора танцевали Ася и Н.Н. ?
Сектор №7 «Литература + ТВ, кино».
Экранизирована повесть «Ася»?
Сектор №8 «Литература + Иностранный язык».
На каких иностранных языках разговаривала Ася?
Из каких языков и что значат слова: филистер, коммерш?
Как переводится «Грюне Гевебле»?
На каких иностранных языках разговаривала Ася?
Из каких языков и что значат слова: филистер, коммерш?
Сектора №9 «Литература + Творчество».
Проинсценируйте понравившийся эпизод и объясните свой выбор.
Составьте комикс по повести.
Сектор №10 «Литература + Фантазия».
Представьте, что Н.Н. набрался решимости, и состоялось счастье Н.Н. и Аси. Как сложилась бы их жизнь?
Сектор №11 «Литература + Актерское мастерство».
Сыграйте эпизод, отражающий характер героя (героини) и попробуйте передать их чувства.
Сектор 12 «Музыкальная пауза».
Сектор№13 «Литература + Любовь».
Как вспоминает литературный герой о ране своего сердца (увлечении молодой вдовой)?
Опишите сцену объяснения Аси с Гагиным.
Сектор №14 «Литература + Литература».
Какие детали использует Тургенев?
Какие эпитеты, метафоры, сравнения, олицетворения использует автор при описании: а) героев; б) местности; в) при раскрытии тайны психологии героев?
Какую роль играет 16 гл. в повести?
Сектор №15 «Литература + Юмор».
Какие смешные сцены вы можете назвать?
С чего создает их автор?
Сектор №16 «Литература + Э (экология, этика, эврика)».
Как говорит автор о воспитании Аси и Гагина?
В чем различие в их воспитании?
Чем угощали гостя? Чем полезны эти продукты?
Как часто мы жалуемся, что не знаем, как поступить и не имеем того, с кем можно посоветоваться. Грустим, что нашего опыта не хватает, лишь бы решить какие-то проблемы, сделать правильный выбор, проанализировать ситуацию. Но на самом деле мы имеем вволю источников, откуда можем черпать жизненные знания, которых нам не хватает, откуда можем узнать больше о жизни и о сущности человека. Да, я имею в виду книги. Многие, наверное, считают, что главная функция книжек - развлекательная: захватывающий сюжет, интересные эпизоды - и ты такой удовлетворен, но, к сожалению, не все понимают, что когда учебник - источник знаний в определенной области науки, то художественная литература - источник знаний о жизни. И каждый должен научиться воспринимать то поучительное содержание, определенную авторскую философию, что заложена в классической литературе.
"Я эту страсть во тьме ночной вскормил слезами и тоской"; "мою пылающую грудь"; "страдание спит в холодной вечной тишине"; "восток озолотился"; "сонные цветы"; "растений радужный наряд хранил следы небесных слез"; "кудри виноградных лоз"; "и грыз сырую грудь земли"; "взор кровавый"; "но тщетно спорил я с судьбой: она смеялась надо мной"; "проснулся день, и хоровод светил напутственных исчез в его лучах"; "на мне печать свою тюрьма оставила"; "в тюрьме воспитанный цветок"; "огонь безжалостного дня"; "мир Божий спал в оцепенении глухом отчаянья тяжелым сном".