Лiтература як мистецство слова відкриває перед читачами дивовижний світ. Це надає можливість пізнавати сутність людей, їхні уявлення про навколишній світ і про себе, отримувати цікаві відомості про давні події та героїв різних часів і народів, про їхні мрії та історію формування життєвих цінностей. Читання літературних творів має бути осмисленим. Важливо розуміти позицію автора щодо зображених ним картин життя, з'ясувати, якими є мотиви вчинків персонажів і причини суперечностей між ними та їхніми інтересами, за що вони борються, які ідеали захищають і які життєві цінності відстоюють. Письменники як майстри художнього слова намагаються так відтворити всю багатогранність життя, різноманітність людських характерів і безліч подій, щоб це постало в уяві читачів у вигляді живих картин і викликало в них відповідні почуття і переживання. У цьому полягає високий виховний потенціал художньої літератури. Читаючи різні твори, людина не лише уявляє собі зовнішність і характери персонажів, а й занурюється в їхні думки і почуття, емоційно переживає те, що з ними відбувається. Симпатії читачів завжди на боці благородних, мужніх і чесних героїв, у яких вони вчаться сміливості, людяності, наполегливості в досягненні мети, готовності захищати ідеали добра і справедливості. І навпаки, ниці вчинки, підступність, жорстокість персонажів, які завдають багато зла іншим людям, завжди викликають обурення і засуджуються як таке, чого не повинно бути в людському житті.
1. Какого года шхуна-бриг "Пилигрим" находилась под 43В°57'южной широты и 165В°19"? - 1873 год. 2.Кто руководит шхуной-бриг ? - капитан Гуль 3.Куда отправлялся корабль? - В Сан-Франциско. 4. Из кого состояла команда корабля? - Из пяти моряков и новичка Дика Сенда, миссис Велдон, жена судовладельца, ее маленький сын Джек, его няня Нэн и кузен Бенедикт, энтомолог, кок Негоро. 5.Кого принял в свою команду Гуль, с утонувшего корабля "Вальдек" - пяти негров. 6.В каком году корабль прибыл обратно? - В 1983 7.Как звали собаку с корабля "Вальдек" - Динго. 8.Кого первый раз захотел поймать Гуль с матросами? - Кита. 9.Как умеет ориентироваться Дик в океане? - С компаса и лота. 10.Чем занимался Геррис? - Работорговлей. 11.Куда прибыл Караван, где рабов распределяли по баракам? - В Казонде. 12.Кто пригласил колдунов в деревню, что бы прогнать тучи? - Королева Муана
Читаючи різні твори, людина не лише уявляє собі зовнішність і характери персонажів, а й занурюється в їхні думки і почуття, емоційно переживає те, що з ними відбувається. Симпатії читачів завжди на боці благородних, мужніх і чесних героїв, у яких вони вчаться сміливості, людяності, наполегливості в досягненні мети, готовності захищати ідеали добра і справедливості. І навпаки, ниці вчинки, підступність, жорстокість персонажів, які завдають багато зла іншим людям, завжди викликають обурення і засуджуються як таке, чого не повинно бути в людському житті.
2.Кто руководит шхуной-бриг ? - капитан Гуль
3.Куда отправлялся корабль? - В Сан-Франциско.
4. Из кого состояла команда корабля? - Из пяти моряков и новичка Дика Сенда, миссис Велдон, жена судовладельца, ее маленький сын Джек, его няня Нэн и кузен Бенедикт, энтомолог, кок Негоро.
5.Кого принял в свою команду Гуль, с утонувшего корабля "Вальдек" - пяти негров.
6.В каком году корабль прибыл обратно? - В 1983
7.Как звали собаку с корабля "Вальдек" - Динго.
8.Кого первый раз захотел поймать Гуль с матросами? - Кита.
9.Как умеет ориентироваться Дик в океане? - С компаса и лота.
10.Чем занимался Геррис? - Работорговлей.
11.Куда прибыл Караван, где рабов распределяли по баракам? - В Казонде.
12.Кто пригласил колдунов в деревню, что бы прогнать тучи? - Королева Муана