Иван петрович берестов и григорий иванович муромцев, помещики, не ладят между собой. берестов вдовец, преуспевает, любим соседями, имеет сына алексея. муромский «настоящий барин», вдовец, , хозяйство ведет неумело, воспитывает дочь лизу. алексей берестов хочет делать военную карьеру, отец не соглашается, и пока алексей живет в деревне «барином», производя неизгладимое впечатление на романтических уездных барышень, в том числе на лизу, дочь муромского. «ей было 17 лет. черные глаза оживляли ее смуглое и приятное лицо». однажды горничная лизы настя идет в гости к служанке берестова, видит алексея. лиза представляла его себе «романтическим идеалом»: бледным, печальным, задумчивым, но, по рассказам насти, молодой барин весел, красив, жизнерадостен. несмотря на то, что в деревне распространяется слух о несчастной любви алексея, он «», любит гоняться за девушками. лиза мечтает с ним встретиться. она решает нарядиться в крестьянское платье и вести себя как простая девушка. в роще встречает алексея, который едет на охоту. молодой человек вызывается ее проводить. лиза представляется акулиной, дочерью кузнеца. назначает алексею следующее свидание. целый день молодые люди думают только друг о друге. увидев алексея вновь, лиза-акулина говорит, что это свидание будет последним. алексей «уверяет ее в невинности своих желаний», говорит «языком истинной страсти». условием следующей встречи лиза ставит обещание не пытаться ничего о ней узнать. алексей решает держать слово. через 2 месяца между алексеем и девушкой возникает взаимная страсть. однажды берестов и муромский случайно встречаются в лесу на охоте. от испуга лошадь муромского понесла. он падает, берестов приходит к нему на , а затем приглашает к себе в гости. после обеда муромский, в свою очередь, приглашает берестова приехать с сыном в свое имение. «таким образом вражда старинная и глубоко укоренившаяся, казалось, готова была прекратиться от пугливости куцей кобылки». когда берестов с алексеем приезжают, лиза, чтобы алексей не узнал ее, появляется набеленная, насурьмленная, с фальшивыми локонами. за обедом алексей играет роль «рассеянного и задумчивого», а лиза «жеманится, говорит сквозь зубы и только по-французски». на другое утро лиза-акулина встречается с алексеем в роще. тот признается, что во время визита к муромским даже не обратил внимания на барышню. начинает обучать девушку грамоте. та «быстро учится». через неделю между ними завязывается переписка. почтовым ящиком служит дупло старого дуба. помирившиеся отцы подумывают о свадьбе детей (алексею достанется богатое имение, у муромских большие связи). алексею же приходит в голову «романтическая мысль жениться на крестьянке и жить своими ». он делает лизе-акулине предложение в письме и едет объясниться с берестовым. застает дома лизу, читающую его письмо, узнает в ней свою возлюбленную.
А. платонов в годы гражданской войны работал машинистом на паровозе, поэтому в рассказе "в прекрасном и яростном мире" со знанием дела он повествует о трудностях этой работы. машинист курьерского поезда мальцев всю жизнь отдал работе, никто не знал и не чувствовал машины так, как он. поэтому, когда в очередной поездке на дороге произошло чп — разряд молнии ослепил мальцева, — он уверенно продолжал вести машину. ослепший, он видел ту дорогу, по которой постоянно курсировал, семафоры работали, машина слушалась, хотя впереди, на пути несущегося курьерского поезда, стоял другой состав. неминуемой катастрофы удалось избежать, мальцева константин, от лица которого платонов рассказывает, остановил поезд. — александр васильевич.. почему вы не позвали меня на , когда ослепли? . — все: линию, сигналы, пшеницу в степи, работу правой машины — я все " мальцева осудили за то, что он "сознательно" рисковал жизнью сотен человек, едущих в поезде. доказать, что мальцев временно ослеп, было практически невозможно, так как машинист говорил: "я привык видеть свет, и я думал, что вижу его, а я видел его тогда только в своем уме, в воображении. на самом деле я был слепой, но я этого не " по счастливому стечению обстоятельств мальцев получает свободу. но каким образом? с ним проводят эксперимент: повторно ослепляют молнией искусственно созданной установкой тесла. мальцев получает свободу и слепнет, кажется, навсегда. и здесь ему константин — берет с собой в дорогу, позволяет слепому мальцеву машиной и — чудо! мальцев прозрел. можно много говорить о человеке и труде, о мальцеве, тихо погибавшем без работы. но главным героем я как раз считаю константина. человека, который добивался свободы для невинно осужденного, который говорил: "что лучше — свободный слепой человек или зрячий, но невинно заключенный? ", который "был против роковых сил, случайно и равнодушно уничтожающих человека". он говорил: "я решил не сдаваться, потому что чувствовал в себе нечто такое, чего не могло быть во внешних силах природы и в нашей судьбе, — я чувствовал свою особенность человека. и я пришел в и решил воспротивиться, сам еще не зная, как это нужно сделать". вот ради чего был написан этот рассказ. человек — дитя природы, но никакой жизненный процесс не может осудить его, а человек человека —может. растоптать, уничтожить, лишить свободы. вовремя подвернувшиеся обстоятельства складываются в факты и "сокрушают избранных, возвышенных людей". так быть не должно, бороться против обстоятельств нет смысла, а против несправедливости нужно бороться всегда!
