Все помнят трагические последствия, которые принесла нам первая и вторая мировая война. Множество мирных граждан и мирных жителей, которые хотели защитить свою Отчизну ринулись в атаку, чтобы в будущем мы росли в мире и согласии.
Вы только представьте, как тысячу матерей провожают своих детей на верную смерть, потому что это их долг-защитить свою страну. С поднятыми головами и со слезами на глазах они шагали вперед, чтобы противостоять врагу, которые нагло ходил по нашей земле, называя ее своей, даже не захватывая ее полностью. Они стреляли, целясь в противников, давая отпор и заслоняя друг друга своей грудью, они прикрывали друг друга и действовали как одно целое, кидая бомбы в источник на горизонте.
Нам не нужна война! Слава богу, что мы живем в мирном государстве. где с каждым днем процветает молодое поколение. Они наше будущее! Мы живем в том месте. где полвека назад за нас боролись и где похоронены Герои Советского Союза. Они ждут 9 мая как свой день рождения, потому что ветераны хотят, чтобы их помнили, и мне кажется, что мы должны поклониться им и боготворить их как наших Мы просто обязаны, чтобы у нас была образованная страна, и мы не должны допускать повторно вспышки войны, которая вновь унесет миллионы жизней. Я люблю свою Отчизну и помню тех, кто сражался за нас, и я горжусь тем что могу ходить по своей родной земле, потому я здесь родился(лась)!
1) Любимая тема В. Шекспира.(Гимн постоянству чувств; традиционный любовный «треугольник» — любящие юноша и девушка и нелюбимый жених; значительность подвига Джульетты, предпочитающей сына семейного врага красавцу Парису.) 1.Центральный конфликт трагедии. (Столкновение молодого искреннего чувства с предрассудками, разделенного вековой враждой старинных феодальных семейств; вражда — злая судьба влюбленных, ведущая к неизбежной гибели; гибель влюбленных — победа над враждой.) 2.Образы влюбленных.Образ Ромео. (Сначала просто юноша, вздыхающий о «жестокой красавице»; потом бесстрашный и безумно влюбленный: «Меня перенесла сюда любовь. Ее не останавливают стены». Ромео готов все отдать за миг с любимой; не сумев соединиться с любимой и считая, что она умерла, выпивает яд, чтобы не жить без Джульетты.)
2) Образ Джульетты. (В начале трагедии — наивная девочка, которой еще не исполнилось 14 лет; кормилица называет ее «божьей коровкой». Любовь заставила Джульетту задуматься над жизнью, над истинностью понятий «родовая честь», «знатность имени»; имя теперь для нее ничего не значит, это звук пустой: «Ты был бы ты, не будучи Монтекки...» Сила глубокой страсти захватывает ее:Приди же, ночь! Приди, приди Ромео,Мой день, мой снег, светящийся во тьме...Джульетта мужественно-спокойна в минуту смерти: узнав о гибели Ромео, закалывает себя кинжалом. 1.Значение трагедии. (Провозглашение новой истины времени: человеческие чувства святее и значительнее вековых предрассудков. Обличение жестокого, бессердечного отношения к живому человеческому чувству.)
Все помнят трагические последствия, которые принесла нам первая и вторая мировая война. Множество мирных граждан и мирных жителей, которые хотели защитить свою Отчизну ринулись в атаку, чтобы в будущем мы росли в мире и согласии.
Вы только представьте, как тысячу матерей провожают своих детей на верную смерть, потому что это их долг-защитить свою страну. С поднятыми головами и со слезами на глазах они шагали вперед, чтобы противостоять врагу, которые нагло ходил по нашей земле, называя ее своей, даже не захватывая ее полностью.
Они стреляли, целясь в противников, давая отпор и заслоняя друг друга своей грудью, они прикрывали друг друга и действовали как одно целое, кидая бомбы в источник на горизонте.
Нам не нужна война! Слава богу, что мы живем в мирном государстве. где с каждым днем процветает молодое поколение. Они наше будущее! Мы живем в том месте. где полвека назад за нас боролись и где похоронены Герои Советского Союза.
Они ждут 9 мая как свой день рождения, потому что ветераны хотят, чтобы их помнили, и мне кажется, что мы должны поклониться им и боготворить их как наших Мы просто обязаны, чтобы у нас была образованная страна, и мы не должны допускать повторно вспышки войны, которая вновь унесет миллионы жизней.
Я люблю свою Отчизну и помню тех, кто сражался за нас, и я горжусь тем что могу ходить по своей родной земле, потому я здесь родился(лась)!
1.Центральный конфликт трагедии. (Столкновение молодого искреннего чувства с предрассудками, разделенного вековой враждой старинных феодальных семейств; вражда — злая судьба влюбленных, ведущая к неизбежной гибели; гибель влюбленных — победа над враждой.)
2.Образы влюбленных.Образ Ромео. (Сначала просто юноша, вздыхающий о «жестокой красавице»; потом бесстрашный и безумно влюбленный: «Меня перенесла сюда любовь. Ее не останавливают стены». Ромео готов все отдать за миг с любимой; не сумев соединиться с любимой и считая, что она умерла, выпивает яд, чтобы не жить без Джульетты.)
2) Образ Джульетты. (В начале трагедии — наивная девочка, которой еще не исполнилось 14 лет; кормилица называет ее «божьей коровкой». Любовь заставила Джульетту задуматься над жизнью, над истинностью понятий «родовая честь», «знатность имени»; имя теперь для нее ничего не значит, это звук пустой: «Ты был бы ты, не будучи Монтекки...» Сила глубокой страсти захватывает ее:Приди же, ночь! Приди, приди Ромео,Мой день, мой снег, светящийся во тьме...Джульетта мужественно-спокойна в минуту смерти: узнав о гибели Ромео, закалывает себя кинжалом.
1.Значение трагедии. (Провозглашение новой истины времени: человеческие чувства святее и значительнее вековых предрассудков. Обличение жестокого, бессердечного отношения к живому человеческому чувству.)