В некоторой области, в некотором городе, в некой школе был 5"а"кл. И такой уж был он не управляемый, просто жуть. Каждый день что-то случалось. Учителя голову сломали, не знают что делать. При этой школе жил сторож, так, не приметный старик. Смотрел он на все это, как дети, словно чертята, учителей изводят и решил школе. Стал он думать, как же их проучить да уму разуму научить. Когда дети спускались на физкультуру, то вещи свои оставляли в гаодеробе, за которым присматривал старик. Стал старик портить вещи, в дневниках писать всякую гадость. Дети все перессорились, обвиняли друг друга, даже и не подозревая, кто это мог сделать. Ведь на старика и подумать никто не мог. Перестали ребята дружить и наступила такая тишина и на перемене и на уроке. Дети следили друг за другом и ябедничали. Учителя и представить не могли, что настанет день такой. Ругали детей и дома. ВСе отдали бы дети за то, чтобы как прежде вместе играть, дружить .Поняли они, что не спроста все это с ними случилось. РАзобрались они во всем. Но старик так увлекся, что не хотелось ему все вернуть на свои места. В от и вывод, не делай плохо другому, не поняв, а каково было бы тебе.
1. Горы, поросшие деревьями, уродливо изогнутыми норд-остом, резкими взмахами подняли свои вершины в синюю пустыню над ними, суровые контуры их округлились, одетые тёплой и ласковой мглой южной ночи (поросшие деревьями, уродливо изогнутыми норд-остом, одетые тёплой и ласковой мглой южной ночи - обособленные определения, выраженные причастным оборотом) . 2. Мягкое и серебристое, оно слилось там с синим южным небом и крепко спит, отражая в себе прозрачную ткань перистых облаков, неподвижных и не скрывающих собою золотых узоров звёзд (мягкое и серебристое - обособленные однородные определения, отражая в себе прозрачную ткань перистых облаков - обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, неподвижных и не скрывающих собою золотых узоров звёзд - обособленное определение, выраженное причастным оборотом) . 3. Кажется, что небо всё ниже наклоняется над морем, желая понять то, о чём шепчут неугомонные волны, сонно вползая на берег (желая понять то, сонно вползая на берег - обособленные обстоятельства, выраженные причастным оборотом) . 4. А-ала-ах-а-акбар!. . -тихо вздыхает Надыр - Рагим - оглы, старый крымский чабан, высокий, седой, сожжённый южным солнцем, сухой и мудрый старик (обособленное приложение - старый крыцмский чабан... ) 5. На тот бок его, который обращён к морю, волны набросали тины, водорослей, и ОБВЕШАННЫЙ ИМИ (необособленное определение) камень кажется привязанным к узкой песчаной полоске, отделяющей море от гор. 6. Мы с Рагимом варим уху ИЗ ТОЛЬКО ЧТО НАЛОВЛЕННОй (необособленное определение) рыбы и оба находимся в том настроении, когда всё кажется призрачным, одухотворённым, позволяющим проникать в себя, когда на сердце так чисто, легко и нет иных желаний. кроме желания думать.
В некоторой области, в некотором городе, в некой школе был 5"а"кл. И такой уж был он не управляемый, просто жуть. Каждый день что-то случалось. Учителя голову сломали, не знают что делать. При этой школе жил сторож, так, не приметный старик. Смотрел он на все это, как дети, словно чертята, учителей изводят и решил школе. Стал он думать, как же их проучить да уму разуму научить. Когда дети спускались на физкультуру, то вещи свои оставляли в гаодеробе, за которым присматривал старик. Стал старик портить вещи, в дневниках писать всякую гадость. Дети все перессорились, обвиняли друг друга, даже и не подозревая, кто это мог сделать. Ведь на старика и подумать никто не мог. Перестали ребята дружить и наступила такая тишина и на перемене и на уроке. Дети следили друг за другом и ябедничали. Учителя и представить не могли, что настанет день такой. Ругали детей и дома. ВСе отдали бы дети за то, чтобы как прежде вместе играть, дружить .Поняли они, что не спроста все это с ними случилось. РАзобрались они во всем. Но старик так увлекся, что не хотелось ему все вернуть на свои места. В от и вывод, не делай плохо другому, не поняв, а каково было бы тебе.
2. Мягкое и серебристое, оно слилось там с синим южным небом и крепко спит, отражая в себе прозрачную ткань перистых облаков, неподвижных и не скрывающих собою золотых узоров звёзд (мягкое и серебристое - обособленные однородные определения, отражая в себе прозрачную ткань перистых облаков - обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, неподвижных и не скрывающих собою золотых узоров звёзд - обособленное определение, выраженное причастным оборотом) .
3. Кажется, что небо всё ниже наклоняется над морем, желая понять то, о чём шепчут неугомонные волны, сонно вползая на берег (желая понять то, сонно вползая на берег - обособленные обстоятельства, выраженные причастным оборотом) .
4. А-ала-ах-а-акбар!. . -тихо вздыхает Надыр - Рагим - оглы, старый крымский чабан, высокий, седой, сожжённый южным солнцем, сухой и мудрый старик (обособленное приложение - старый крыцмский чабан... )
5. На тот бок его, который обращён к морю, волны набросали тины, водорослей, и ОБВЕШАННЫЙ ИМИ (необособленное определение) камень кажется привязанным к узкой песчаной полоске, отделяющей море от гор.
6. Мы с Рагимом варим уху ИЗ ТОЛЬКО ЧТО НАЛОВЛЕННОй (необособленное определение) рыбы и оба находимся в том настроении, когда всё кажется призрачным, одухотворённым, позволяющим проникать в себя, когда на сердце так чисто, легко и нет иных желаний. кроме желания думать.