Учителя Митрофанушки-это малограмотные люди,которые не в состоянии ничему обучить недоросля.Автор изображает с юмором горе-учителей,высмеивая их безграмотность и отсталость.
Вральман-учитель французского языка и прочих наук у Митрофанушки, бывший кучер Стародума.Лгун,враль ,водит за нос своих хозяев и льстит хозяйке,за что и получает похвалы."...невежды-родители платят еще и деньги невеждам-учителям?.."
Цыфиркин-учитель математики,добрый,пытается научить Митрофанушку хоть цифрам,но он не знает математики.Бывший сержант, честный,видит лень ученика."Малу толику арихметике маракую".
Кутейкин-дьячок,обучает грамоте Митрофана,кутейник-презрительное прозвище церковнослужителей.Дьячок -малограмотный трус,он не может научить грамоте,сам бросил учение на первом курсе.."убоялся бездны премудрости, просит от нея об увольнении."
Образы учителей представляют идеи просвещения в крепостной России.Малограмотная страна,где у самых верхов науки находились безграмотные,необразованные "вральманы",которые не несли светоч науки,а наоборот,являлись якорем,тормозящим развитие просвещения.
Ты просил характеристику, держи
История создания – Стих написан в 1807 году.
Тема стихотворения – Анализ прожитой жизни, подведение итогов.
Композиция – Произведение состоит из трех условных частей.
Жанр – Философская лирика.
Стихотворный размер – Двустопный хорей с использованием смежного рифмовки.
Метафоры – «сам был света обольщен».
Эпитеты – «важным», «властным», «громки», «беспристрастным».
Олицетворения – «важным саном надуваться», «блистал восторгом», «с струн моих огонь летел».
Сравнения – цари «равны богам».
Учителя Митрофанушки-это малограмотные люди,которые не в состоянии ничему обучить недоросля.Автор изображает с юмором горе-учителей,высмеивая их безграмотность и отсталость.
Вральман-учитель французского языка и прочих наук у Митрофанушки, бывший кучер Стародума.Лгун,враль ,водит за нос своих хозяев и льстит хозяйке,за что и получает похвалы."...невежды-родители платят еще и деньги невеждам-учителям?.."
Цыфиркин-учитель математики,добрый,пытается научить Митрофанушку хоть цифрам,но он не знает математики.Бывший сержант, честный,видит лень ученика."Малу толику арихметике маракую".
Кутейкин-дьячок,обучает грамоте Митрофана,кутейник-презрительное прозвище церковнослужителей.Дьячок -малограмотный трус,он не может научить грамоте,сам бросил учение на первом курсе.."убоялся бездны премудрости, просит от нея об увольнении."
Образы учителей представляют идеи просвещения в крепостной России.Малограмотная страна,где у самых верхов науки находились безграмотные,необразованные "вральманы",которые не несли светоч науки,а наоборот,являлись якорем,тормозящим развитие просвещения.