Сочнение Проблема воспитания в комедии "Недоросль" Д. Фонвизина
Обязательно с использованием цитат (3 цитаты к образам), объём – 2-3 страницы. Получится по плану не менее трёх абзацев.
План
1. Вступление.
1) Какое место литература 18 века занимает в развитии литературной эпохи?
2) Фамилии каких авторов относятся к 18 веку?
3) Затрагивает ли Фонвизин вопросы, характерные для того времени?
4) Какие проблемы затрагивает автор в комедии?
2. Основная часть.
1) Какие подходы воспитания были характерны для того времени?
Образ Митрофанушки:
• 2) Почему Простакова отдает своего сына учиться?
• 3) Как относились учителя к знаниям Митрофанушки?
• 4) Зачем нужен образ Вральмана в комедии?
• 5) Как относился сам Митрофанушка к знаниям?
Образ Стародума:
• 6) Кто противопоставлен Простаковым в комедии?
• 7) Зачем автор рассказывает о жизни Стародума?
• 8) Как Стародум относился к образованию?
3. Заключение.
Почему автор именно эту проблему затронул в своей комедии? Актуальна ли (злободневна) эта проблема в наши дни?
глава 8) "Пауки и мухи"
1) Описание угнетающей атмосферы Черного леса.
2)Ночи в лесу
3)Переправа через лесную реку
4) Бомбур засыпает, упав в воду. Белая лань и черный олень.
5) Бильбо просматривает окрестности с дерева.
6) Пирующие лесные эльфы то появляются, то исчезают во тьме вновь.
7)Гномы погружаются в зачарованный сон и попадаются паукам.
8) Бильбо храбро товарищей и использует волшебное кольцо, битва с пауками.
9) Гномы сбежали от пауков. Пленение Торина лесными эльфами.
10)Король лесных эльфов допрашивает Торина.
глава 9 " В бочках - на волю"
1) Остальные гномы попадают в плен к эльфам Чернолесья. Бильбо же остается на свободе, надев кольцо.
2) Бильбо находит Торина в темнице и передает гномам его приказ.
3)Бильбо выкрадывает у заснувших стражей ключи от темниц.
4) Гномы и хоббит бегут из плена в бочках
5) Гномы сплавляются вниз по реке к Озерному городу.
глава10" Радушный прием"
1)Бильбо наконец видит Одинокую гору и Озерный город
2)гномы выбираются из бочек на берег
3) Гномы у бургомистра
4) Гномов окружают вниманием м почетом
5)Гномы готовятся к походу на Одинокую гору
глава 11 "на пороге"
1) Гномы пересекают Долгое озеро
2) Драконова пустошь, руины Дейла
3) Гномам не удается открыть потайную дверь в гору, их охватывает обида и отчаянье
4)Дрозд на сером камне
5) Проход в гору открыт.
Казалось бы, что особенного в сломанной кукле, которая валяется на улице? Не случайно дети и взрослые равнодушно проходят мимо. Старый Акимыч войну, он видел смерть, и это не пугало его. Почему же так расстраивает его вид изуродованной игрушки?
Как он сам говорит своему собеседнику, кукла — это подобие человека. Не случайно именно при взгляде на красивых, нарядных кукол у человека часто поднимается настроение, вспоминается все хорошее, что было с ним в детстве. Человек, чистый душой, никогда не сломает игрушку, а тем более такую, которая имеет человеческий облик. Есть что-то трагическое в том, что на дороге валяется кукла без головы или ног. В этом старик Акимыч совершенно прав. Он может показаться чуточку сентиментальным, но ведь в сущности сентиментальность не может считаться пороком. Гораздо худшими человеческими качествами можно считать цинизм и равнодушие. Равнодушный человек легко пройдет мимо сломанной куклы и даже не обратит на нее внимания. Акимыч вырыл для куклы настоящую могилку. Он словно хочет скрыть от людских глаз все плохое, что навевает тягостные и горестные размышления. После того как Акимыч закопал куклу, он с грустью говорит: «Всего не закопать... »
Каждое действие имеет определенные последствия. Сначала люди равнодушно проходят мимо изуродованных кукол, потом они становятся абсолютно безразличными к человеческому горю. Дитя, играющее с куклой, дает ей человеческое имя, делится вкусным угощением и делает товарищем своих игр. Многие в детстве относятся к кукле, как к живому существу.
И такие люди уже никогда не изуродуют красивую игрушку. И уж тем более не бросят изуродованную куклу на улицу на всеобщее обозрение.
Также в рассказе «Кукла» затрагивается тема родной природы. У каждого человека есть родные места, которые привлекают его больше всех сказочных красот на свете. Но как равнодушен бывает человек к родной природе! Описывая реку, писатель говорит: «Часто здесь кружат, никак не могут вырваться на вольную воду щепа, водоросли, торчащие горлышком вверх бутылки, обломки вездесущего пенопласта».. .Разве не человек повинен в том, что в реке оказывается столько мусора? Таким образом человек постепенно губит родную природу, и остается на земле все меньше и меньше мест, вызывающих радость и восхищение.
В рассказе Носов с горестью описывает опустошение и медленную гибель красоты, богатства природы. Реки становятся мельче, зарастают тиной, травой и уже не радуют глаз так, как это было раньше. Не стало рыбы в реке, постепенно исчезает все, что совсем недавно жило и развивалось. Рассказ производит тягостное впечатление. Но вместе с тем он заставляет читателя задуматься. Задуматься о выборе человека, который сам решает, какие дела ему творить — добрые или злые. И кукла, и погибающая природа — все это на совести человека.
выберешь самый главный минимум