Соответствующие цитаты.[1] 2. ответьте кратко на вопрос.
Создавая портрет Дины, Толстой обращает внимание на то,
что «как у кошки, у Дины глаза в темноте светятся», а позже
замечает, что Дина «побежала на гору, как
прыгает». Какое изобразительно-выразительное средство
использует автор?
Козочка
Анализ и интерпретация текста
Задание
Напишите анализ прочитанного выше эпизода.
1. Охарактеризуйте персонажа.
2. Определите, какие проблемы поднимаются автором
В начале произведения.
3.Определите роль данного эпизода в произведении.
Для подтверждения собственных идей используйте цитаты
из произведения.
Степан Парамонович — простой русский человек, ценящий семейные отношения и домашний уют. Он живет с молодой женой и детьми в высоком доме, где стол «покрыт белой скатертью» , перед образом теплится свечка, а ведает всем старая Еремеевна. Это «статный молодец» , с «соколиными очами» , «могутными плечами» , «кудрявой бородой» , напоминающий нам былинного богатыря. ... Любовь к своей семье и жажда справедливости, ненависть к своему обидчику, чувство собственного достоинства и безграничная вера в право своего государя вершить судьбы людей — вот основные чувства, испытываемые героем. Именно поэтому он и согласен принять смерть.
Я бы предложила синквейн к произведению Чехова "Мальчики" составить по таким примерам. Чечевицын угрюмый, худой приехал, гостил, придумал Мальчик похожий на сына кухарки Гимназист Володя румян. ... Синквейн "Мальчики" Чехова. Синквейн к рассказу "Мальчики" Чехова. Синквейн к рассказу "Мальчики" Чехова на двух персонажей. Синквейн к рассказу Чехова "Мальчики" 4 класс про Володю. Синквейн к рассказу Чехова "Мальчики" 4 класс. Синквейн "Мальчики" Чечевицын. Свои примеры синквейнов составляем по этой схеме! тэги: мальчики, примеры, рассказ, синквейн, чехов. категория: образование. 3. Я бы предложила синквейн к произведению Чехова "Мальчики" составить по таким примерам